文档介绍：中班半日活动方案
中班半日活动方案1
一、来园接待：7:30――7:55
活动内容：迎接幼儿，值日生照看自然角。
活动打算：前一天支配值日生并安排任务。
活动目标：视察幼儿入园心情，进行个别谈心活动。
二、大高大一些，懂得许多学问，会做许多事情，力气很大等等。） ２．老师小时候也和你们一样，为什么会有这些改变呢（引导幼儿思索、探讨）？使幼儿知道自己将来还 要长大。只要好好地吃饭睡觉，仔细地学****熬炼，就能不断地长身体长学问，将来就能和老师、爸爸妈妈、叔 叔阿姨一样，做一个对社会有用的人。 ３．想一想，你们长大以后想干什么？
四、画画“我的成长”
１．给每个幼儿一张长方形绘画纸，折成三部分，分别代表自己的过去、现在和将来。 ２．要求幼儿用彩笔画出我的过去、现在和将来的成长图。 ３．将幼儿的画集中挂在一起，布置一个“我们的成长”小园地。
户外活动：找挚友 目标：发展幼儿的视察力和跑跳实力。 玩法：小挚友围成一个大圆圈，给每个幼儿发一张别的小挚友小时候的照片，要求幼儿先认清自己手中照 片上的幼儿，并记住这就是自己要找的好挚友。嬉戏起先以“点兵点将”形式定出第一批找寻者，在大家“找 挚友”的歌声中起先跑跳着找自己的挚友，找对了方可与好挚友交换位置，否则，将接着找下去。三次找错者 要受罚。
持续活动
１．要求幼儿回家去做一件事情，向爸爸妈妈证明“我长大了”。 ２．全班幼儿合影一张。 ３．和幼儿一起装饰一个小纸箱，标上年月日期，将自己作品中“现在的我”部分剪下，连同全班合影照 一起锁入纸箱中，告知幼儿等到我们大班毕业时再打开，看看那时的我们又有什么改变。
中班半日活动方案3
上午活动：
活动(一)晨间
1. 自由交往
目标：1）激励幼儿主动找寻新同伴玩，知道关切、帮助新小挚友。
2）学****整理、整理玩具，并放到指定位置。
注：老师接着重点关注新小挚友的心情，指导旧生与新挚友沟通、交往。
：走楼梯
目标：1）练****四肢协调地上下楼梯，强化上下楼梯靠右边走的规则意识。
2）体验运动的乐趣。
注：老师依据孩子的身体状况限制好活动量。
活动（二）生活活动
注：分辨自己的学号和标记拿杯子有序地喝水，巩固对学号的相识。
活动（三）集中活动：
语言——儿歌“我升中班了”
目标：1）知道自己是中班哥哥姐姐了，初步树立关切弟弟妹妹的责任感，增加长大的意识。
2）依据讲解并描述内容来学****自编儿歌，朗诵儿歌。
过程：（一）谈话引出课题
1. 请幼儿看看教室及四周环境，说说教室和以前有什么改变？
2. 讲讲你喜爱哪里？为什么喜爱？升中班了，有什么感受？
（二）编儿歌
（三）老师朗诵儿歌
？
活动（四）生活活动、课间操
活动（五）集中活动
美术——图画“我升中班了”
目标：
，进一步增加自己升中班的意识。
3. 能大胆地对人物进行装饰，培育幼儿初浅的审美实力。
打算：油画棒、白纸、镜子
过程：（一）谈话引出课题
1. 你现在升什么班了？人有什么改变？
2. 出示镜子，请幼儿照镜子，看看镜子里的我什么变了？有什么特点？
（二）说一说自己
，“拍”到白纸上什么地方最难画？
（三）幼儿练****br/>
，看看五官的位置
（四）作品展示
将作品放在展版上，让幼儿猜猜画上的是谁？从哪里看出来的？
活动（六）嬉戏
1. 户外活动：复****嬉戏“小孩小孩真爱玩”
目标：练****听信号向指定方向做走、跑、跳等动作，提高幼儿动作的协调性和敏捷性，体验活动的乐趣。
2. 嬉戏“金锁银锁”
目标：自由结伴合作玩嬉戏，体验合作玩的乐趣。
注：老师关注个别实力较差的幼儿与同伴的合作状况
下午活动：
活动（一）生活活动
活动（二）嬉戏
：小兔种萝卜
目标：练****双脚并拢向前跳的动作，提高动作的协调性。
3. 复****音乐嬉戏“找挚友”
目标：学****找新挚友嬉戏，进一步体验与同伴嬉戏的乐趣。激发幼儿参加嬉戏的主动性。
活动（三）离园
中班半日活动方案4
一、生活活动：
1、晨间活动