文档介绍：中班教案《林中漫步》
中班教案《林中闲逛》1
活动目标
1. 在活动中帮助幼儿理解树与人们的关系，让幼儿懂得爱惜树木和爱护环境的重要。
，初步尝试朗诵散文诗。
、沟中班教案《林中漫步》
中班教案《林中闲逛》1
活动目标
1. 在活动中帮助幼儿理解树与人们的关系，让幼儿懂得爱惜树木和爱护环境的重要。
，初步尝试朗诵散文诗。
、沟通，运用多种感官感受秋天树林的漂亮和多姿，萌发幼儿酷爱大自然，酷爱大树的情感。
。
，体验。
活动重难点
通过视察、沟通，运用多种感官感受秋天树林的漂亮和多姿，萌发幼儿酷爱大自然，酷爱大树的情感。
观赏散文诗中洋溢的对树的赞美和珍惜，初步尝试朗诵散文诗。
活动打算
打算树林的背景图，画有树干和树冠，并贴好双面胶，供幼儿制作树林用。
活动过程
活动环节 预设时间
一、说一说，自己眼中的树林。
提问：昨天我们一起去参观了幼儿园外的小树林，谁来说一说，在树林中你都看到了什么？（落叶）树叶飘落时像什么？这是什么季节的树林？
小结：秋天的树林可真美，红色、黄色、绿色的树叶，把整片树林都装扮的五彩缤纷的。
二、观赏散文诗，感知树林的好。
引导语：秋天的树林不仅美，还特别的好玩呢。瞧，引来了一大群小挚友和小动物呢，让我们一起来观赏散文诗《树林真好》。
（一）老师有感情的朗诵散文诗，初步感受散文。
1．提问：刚才老师朗诵的诗歌题目是什么？
2．在树林中都有谁？（落叶、小狗、小猫、小鸟、小挚友）。幼儿说出其中的一个，老师就出示相应的图片。
（二）看图片朗诵其次遍
师：让我们再来细致的听一听，诗歌里还有谁？它们在干什么？
1．老师指着图片朗诵诗歌。
提问：它们分别在干什么？引导幼儿看着图片说一说。
？（幼儿说到那一句，老师完整的重复这句诗歌，加深幼儿印象。）
：让我们一起来学一学这首散文诗吧。
三、制作树林，激发爱护树林的欲望。
秋天的树林多美呀，五彩缤纷的；，有小鸟在唱歌，还有落叶在跳舞。小挚友让我们一起来做一片漂亮的树林，让许多的小动物和小挚友都来玩好吗？
，请幼儿将收集的树叶黏贴到树干和树冠上。
《树林真好》的录音，幼儿自主操作。
。
结束：树真好，树林里可真美，让我们在树林里一起跳个欢乐的舞蹈吧
延长活动：
1. 把孩子们的作品陈设在活动室的四周，让孩子们参观讲解并描述。
，在美工区中进行树叶拼贴活动。
中班教案《林中闲逛》2
设计意图：
幼儿科学教化的首要任务是细心呵护与培植，幼儿对四周事物和现象及其相互关系的新奇心、相识爱好和探究欲望,让幼儿主动发觉，获得有关科学学问。一片片小小的秋叶里，隐藏着多少早春的细雨、盛夏的烈日、金秋的清露和严冬瑟瑟寒风的旋律啊!科学活动《林中闲逛》带领幼儿走入树林，