文档介绍：中班数学给数字送礼物教案
中班数学给数字送礼物教案1
活动目标：
1、能根据物体外部两个特征找出该物体或者给物体进行定位。
2、能和同伴沟通活动的内容，开心地参与活动。
3、能用语言表述相关的操作内容。
4、活动目标：
1、使幼儿目测数群，能不受物体排列形式的影响，正确感知7以内的数量。
2、让幼儿学****按数匹配实物。
3、启发幼儿用语言讲解并描述操作过程。
活动重难点：
让幼儿学****不受物体排列形式的影响，正确感知7以内的数量。
引导幼儿探讨数量相等的不同物体可不行以放在一起?
活动打算：
教具：实物卡6张(有动物卡、植物卡)，红、绿贴绒篮子各一个，贴绒数字6、7，数字卡4、5、6、7，空白卡6张。
学具：4、5、6、7的数字杯、实物卡若干。5、6、7的实物卡、圆点卡、短线卡、数字卡若干。5、6、7的实物卡、数字卡若干。每人一张数字卡和实物卡。录音带。
活动过程：
1、集体活动
(1)复****3、4、5、6、7的数字：玩认读数字的嬉戏。
(2)目测数群
出示实物卡。提问：黑板上有什么?它们各有几个?我们再为这些实物卡送数字挚友。
(3)按数摆放卡片
出示红、绿色的篮子，请小挚友把数量一样多的卡片放在同一个篮子里。(边操作边讲)
提问：放得对不对?
为什么?
数量一样多的不同实物可不行以放在一起?为什么?
谁来给它们送数字挚友?
(4)集体嬉戏：找挚友(配音乐)
(老师和三位小挚友先示范)
(第一遍，幼儿手持实物卡找数字挚友;其次遍，幼儿手持数字卡找实物
2、小组活动
第一组，给实物卡送短线卡、圆点卡和数字卡。
其次组，给数字杯子送礼物。
第三组，给实物卡送数字卡。
3、活动评价
(1)请几个小挚友出来讲自己的操作过程。
(2)老师小结
(3)复****嬉戏：找飞机场(巩固对数字 4、5、6、7的相识)
教学反思：
数学活动对于小挚友来说是个很开心的课程，因为整节活动中嬉戏的时间多，而且小挚友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到娴熟驾驭、敏捷运用却不是那么简单。
中班数学给数字送礼物教案4
活动目标
1、使幼儿目测数群，能不受物体排列形式的影响，正确感知7以内的数量。
2、让幼儿学****按数匹配实物。
3、启发幼儿用语言讲解并描述操作过程。
活动打算
1、趣味练****填写对应的数字，找数字。
2、学具：4、5、6、7的数字杯、实物卡若干。5、6、7的实物卡、圆点卡、短线卡、数字卡若干。
活动过程
一、玩认读数字的嬉戏
1、复****3、4、5、6、7的数字
2、目测数群
出示实物卡。
提问：图片上有什么？它们各有几个？
我们为这些物品卡送数字挚友。
3、趣味练****填写对应的数字
（1）出示红、绿色的篮子，请小挚友把数量一样多的卡片放在同一个篮子里。（边操作边讲）
（2）提问：放得对不对？为什么？
数量一样多的不同物品可不行以放在一起？为什么？
（3）谁来给它们送数字挚友？
4、趣味练****找数字
（1）第一遍，幼儿手持实物卡找数字挚友；
其次遍，幼儿手持数字卡找实物
（2）小组活动
第一组，给实物 卡送短线卡、圆点卡和数字卡。
其次组，给数字杯子送礼物。
第三组，给实物卡送数字卡。
二、活动评价
1、请几个小挚友出来讲自己的操作过程。
2、老师小结
3、复****嬉戏：找飞机场
巩固对数字4、5、6、7的相识。
中班数学给数字送礼物教案5
活动目标：
1、学****4以内口手一样点数，感知物体的`多少、一样多。
2、通过活动，让幼儿体验帮助别人的欢乐。
3、培育幼儿比较和推断的实力。
4、发展幼儿逻辑思维实力。
5、引发幼儿学****的爱好。
活动打算：
材料打算(ppt、四幢房子、水果图片)
活动过程：
一、摘水果
1、小动物到水果园中去摘水果，水果园中有些什么果树?
2、在篮子里装上一个水果，说说有几个水果，然后再一个一个接着装。体验1和很多。
二、分水果
1、篮子里有些什么水果?每种水果各有多少?
2、什么水果最少?什么水果和点子数一样多? 苹果和橘子比较谁多谁少?并出示相应数量的点子。
三、送水果
1、小动物的数量和房子上小黑点的点子数一样多，找找哪幢房子是他们的家。
2、什么水果和小动