文档介绍：中班游戏教案：编花篮
中班嬉戏教案：编花篮1
活动目标：
1、练****单脚站立、单脚跳动的动作，学****三人合作玩编花篮嬉戏的方法，
2、驾驭编花篮嬉戏的要领，初步尝试与同伴合作玩多人编花篮嬉戏。
3、开心地参与活动，体验中班游戏教案：编花篮
中班嬉戏教案：编花篮1
活动目标：
1、练****单脚站立、单脚跳动的动作，学****三人合作玩编花篮嬉戏的方法，
2、驾驭编花篮嬉戏的要领，初步尝试与同伴合作玩多人编花篮嬉戏。
3、开心地参与活动，体验合作玩传统嬉戏的乐趣。
活动打算：
热身音乐、一块平坦的场地。
活动过程：
一、播放音乐，幼儿随音乐在老师的带领下做热身运动。
师：小挚友们，今日老师要带你们完成一项很难的挑战，你们情愿参与吗？
师：挑战之前我们先一起做个热身操，活动一下身体，好吗？
二、嬉戏：“看谁跳得远”，练****单脚站立、单脚跳动的方法。
组织幼儿自由练****单脚站立、单脚跳动的动作。
三、学****三人玩“编花篮”嬉戏，驾驭玩“编花篮”嬉戏的要领。
师：现在我们的挑战活动正式起先，你们有信念完成吗？
介绍方法：
1、请出3名幼儿示范玩编花篮嬉戏，先手拉手站好，其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边自己和挚友拉着的手上，单腿站立。其次名幼儿再将自己同一方向的一条腿放在第一名幼儿的腿上，第三名幼儿也依次将腿搭在其次名幼儿的腿上 ,最终第一名幼儿的腿放在第三名的腿上。
2、起先嬉戏，边单腿跳边唱儿歌："编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫***"。若有一个小孩的腿掉下来了，嬉戏必需重新起先。
3、留意事项：在嬉戏时肯定要留意3个人要一起匀速的跳，不能忽快忽慢，而且要做个有毅力、团结的孩子哦！
3、幼儿自由组合学****玩编花篮嬉戏，老师巡回指导发觉问题。
4、师：刚才你们都玩了这个嬉戏，谁有什么问题或者困难须要我帮助的吗？
5、解决困难，再次与同伴玩3人编花篮嬉戏。
四、尝试多人玩“编花篮”嬉戏，体验合作嬉戏的乐趣。
1、师：刚才我们玩了3个人编花篮嬉戏，你们学会玩了吗？现在你们情愿尝试玩许多人的编花篮嬉戏吗？
2、将幼儿分为6组，每组幼儿为5人，起先嬉戏。
3、嬉戏评价。
五、 放松活动幼儿在音乐的伴奏下，活动四肢，使身体完全放松。
回家和小挚友们接着玩《编花篮》的嬉戏。
中班嬉戏教案：编花篮2
嬉戏目的：
1、能完整的边念儿歌，边做嬉戏，能遵守肯定的嬉戏规则。
2、培育参加集体嬉戏的爱好。在集体嬉戏中养成活泼、开朗的性格。
3、体验民间嬉戏的乐趣，喜爱健康、益智的民间嬉戏。
嬉戏打算：
1、儿歌《编花篮》
编花篮
编、编、编花篮，
花篮里面有小孩，
小孩的名字叫什么？
你姓啥？
我姓钻。
钻、钻、里面钻，
钻、钻、里面钻···
一把钥匙打开门，
据、据，我们都是木头人，不会说话不会动，动了就打120下，因为时间来不及，只打12下。
2、视嬉戏幼儿的多少（三个以上牵手转圆圈的空间），找到适合幼儿嬉戏的平整的场地。
嬉戏玩法：
幼儿三个以上，边做嬉戏边念儿歌。动作细