文档介绍：中班科学活动教案：弹性
中班科学活动教案：弹性1
活动目标：
1、通过幼儿动手试验，提高幼儿口头表达实力，感知物体的弹性，了解弹性的用途。
2、引导幼儿用感官视察和探究事物，培育幼儿对科学现象的爱好。
活动打算：
中班科学活动教案：弹性
中班科学活动教案：弹性1
活动目标：
1、通过幼儿动手试验，提高幼儿口头表达实力，感知物体的弹性，了解弹性的用途。
2、引导幼儿用感官视察和探究事物，培育幼儿对科学现象的爱好。
活动打算：
幼儿人手一份操作材料：内装橡皮筋、海绵、松紧带、弹簧、尼龙袜等。
活动过程：
1、感知弹性
（1）幼儿动手操作试验材料，老师指导幼儿动脑玩出各种玩法、启发帮助幼儿讲解并描述操作结果。
（2）幼儿沟通试验操作的过程及结果。
老师：刚才你们是怎么玩的，发觉了什么好玩的现象。
请个别幼儿谈谈自己操作过程中的发觉。
（3）老师小结：刚才小挚友都玩得很好，都动脑筋了，这些东西都有一个共同的特点，你们知道是什么吗？（学习词语：弹性）这些东西都有弹性，（出示松紧带）你们看，松紧带一拉就会变得比原来长，手一松又复原成原来的样子，因为它有弹性。还有尼龙祙，弹簧都有弹性。
2、扩展生活阅历进行讲解并描述——“找找看，还有哪些东西有弹性”。
3、了解用途
（1）我们找了那么多有弹性的物品，那你们知不知道这些弹性的物品究竟有哪些作用。
（2）幼儿回答，老师小结。
老师：（出示弹簧）这是弹簧，它是用铁丝做的，一圈圈的，弹簧的用处可大了，做成沙发，坐在上面可舒适了，装在圆珠笔里（出示圆珠笔）运用起来也很便利。
（出示拉力器）用弹簧做成拉力器，熬炼身体可好了。
（出示电话）电话上装上弹簧运用时也很便利。
小挚友衣服上的松紧带也有弹性，这样穿脱衣服可便利了。
活动延长：
1、请幼儿课后去玩海棉垫，进一步感知弹性物品的作用。
2、在区角活动中支配活动感知弹性。
中班科学活动教案：弹性2
活动目标
1、了解弹性的'基本特性，获得有关弹性的科学阅历。
2、能运用语言描述、归纳探究中的发觉，表达探究中的感受。
3、激发幼儿探究科学现象的爱好，初步感受弹簧等家具材料给人们带来的便利。
活动打算
1、收集有弹性的物品，如：弹簧床、小弹簧、各式橡皮筋、丝袜、弹性衣服、沐浴条、手表带、海绵块等）；
2、其它物品：积木、石头、瓷砖、报纸。
活动过程
一、相识材料
师：今日老师带来了一些东西，我们一起来看看。
你们知道它们都是什么啊？小结：对了，我们桌上有海绵……
二、玩材料
师：现在啊我们小挚友一起来玩一玩桌上的东西，等会请小挚友来说说，告知大家你玩了什么？玩得时候你发觉了什么？
（1）请小挚友说说你玩的物品叫什么名字？玩的时候你发觉了什么？？（有的东西会变，它们都能变，怎么变的。）
把小弹簧放在桌子上，用