文档介绍：九年级物理备课组工作总结
九年级物理备课组工作总结1
本学期，我组老师团结协作，求真务实，顺当而圆满地完成了各项教化教学此文转自任务。现简要总结如下：
一、把握课堂教学主阵地，练好学生基本功
充分探讨教材和学生，立足学生理发展性评价方案》试验课题的探讨和实践，师生有多件作品获奖。与此同时，本组多次开展学洋思阅历研讨活动，大大促进了课堂效率的提高。如坚持抓好“错题分类再现，平常打好学****基础”。平常我们备课组内老师通力合作，将不同层次学生练****中出现的错误率较高的题目进行分类整理，建立错题档案。对马虎错误、概念错误与难题错误区分对待，然后给学生进行其次次练****或测试。马虎错误经常包括审题错和笔误两种状况，属于比较简洁的错题再现；而概念错误则是要在每一章节后进行整理，再通过填空、选择等题。
九年级物理备课组工作总结2
现在将物理备课组本学期来的工作状况从备课、课堂教学、作业批改、课后反思和学生辅导五个方面进行总结如下：
1．学期初，依据学校和教研组的总体规划以及学校对备课组工作的详细要求，依据课程标准制定备课组工作安排，主要从工作目标、详细工作措施、备课组活动等方面制定安排。
2．备课：在备课组约定的活动期间确定本周的授课内容进行集体备课，首先让中心发言人就授课内容的重点、难点以及突破方法进行分析，其他老师依据课程标准和学校试验条件等详细问题就其可操作性进行探讨。备课组活动后各位老师依据探讨的结果完成自己安排的教学设计。教学设计主要从三维目标、重点、难点、教材、教法、学生、学情等方面进行设计。通过大家的集体才智吃透新教材的内容，达到共同进步目的。
依据教学检查反映出各位老师能根据备课组的要求备课，教案中有具体的教后反思，对教学中的得与失和教学设计的可操作性进行了客观的分析。
2．课堂教学：课堂教学的质量凹凸干脆影响学生对物理这门功课的爱好和成果的好坏，因为课堂教学质量不高的后果是学生听不懂教学内容。为了协作学校关于要帮助老师尽快成长的要求，我们组要求每位老师在上重要的章节之前，首先要听其他老师对本章节内容的教学的见解，然后依据自己班学生的实际状况设计教学设计和进行课堂教学，这样更简单把握教学的重点和难点。同时，我们利用今年的同课异构这个契机，同科老师时常听其他老师的课，对一些他们简单在课堂教学中出现的问题给于提示，这样便于他们知道问题的所在，在教学中加以留意。
3．作业批改：课堂作业的数量和质量尽量能统一，但因为各班的差异较大，可以适当的敏捷处理，可是平行班之间不能有差异，这样才能保证教学的统一性。
4．课后反思：课后反思是自己对教学设计和课堂教学的自我评价，当然主要是从不足的方面进行总结，就自己教学设计的可操作性和重难点的把握进行说明。教学中对重点和难点的突破方法在详细的课堂教学有没有新的体会，，我们常常就有所得的问题进行沟通，我们组的老师在这方面做的都比较好。
5．学生辅导：我们组织了一次物理学问竞赛，选拔物理成果较好的学生进行辅导。另外每周辅导物理学科薄弱的目标学生，从学问点和解决问题的方法上进行辅导，效果比较显著。
九年级物理备课组工作总结3
本学期初三物理是在初二物理的基础上对学问进行拓展和加深，教法上是进一步变更