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文档介绍：亿童音乐培训心得体会
亿童音乐培训心得体会1
　　为了提高全园老师们对《我的身体会唱歌》教材的授课实力，有效提升幼儿园艺术教化的质量，8月23日下午，武汉亿童音乐培训中心的王老师到我们幼教中心对《我的身体会唱歌》音乐教材进行了培训，此次，坚持以幼儿为主体，老师为主导的原则，注意环境熏陶，开展具有针对性、趣味性的英语教学活动，既可以限制学生亢奋的心情又可以保证幼儿的正常学****这将是我下一步教学探讨的重点之一;让幼儿真正地参加到活泼、生动的英语学****中来，体会学****的欢乐！
　　亿童英语是以嬉戏和TPR表演形式来培育幼儿学****英语的爱好、英语语感和初步运用英语进行简洁日常沟通的实力，为进一步的学****打下基础，亿童讲师首先讲的是如何营造一个幼儿轻松学****的环境，“爱好是最好的老师。当孩子在一种轻松的环境下发觉一种吸引自己的物品时，他的接受实力和感受力是最快的。再次也讲到了突显个体幼儿和重视集体幼儿，如何以表演的形式让个体幼儿施展自己，同时也要高度重视集体幼儿的展示。
　　培训中，培训老师围绕“亿童幼儿英语课堂教学”的`主题，结合英语教学流程，从热身活动，内容呈现，活动操练，创建巩固四方面进行深化浅出的讲解，并以课为例，当场展示了一节英语活动课，从活动总体设计与组织、活动流程、课堂组织、教学方法与技巧、亿童英语教学法的运用等方面对老师们进行全方面的培训。此外，老师还通过沟通，探讨等方式与老师们互动，增加了幼儿英语的趣味性和实效性。本次培训“寓教于乐”提高了老师们的业务水平，对于老师开阔教学思路，丰富课堂内容起到了极大地促进作用。
　　这次学****收获颇丰，我会把所学学问正确运用到日常生活中，也很感谢园长给了我学****的机会。
亿童音乐培训心得体会5
　　20xx年3月2日，亿童培训中心的音乐老师徐秋老师来到天山试验幼儿园为老师们做音乐教学的培训。
　　首先，徐老师为我们带来的是一节示范课玩奏乐器《欢乐的波尔卡》。我们班的孩子有幸参与这节活动。整个活动徐老师完全是平常的问题、简洁的嬉戏，如“小挚友下午好”“你平常和爸爸妈妈说话吗？用身体的哪里说话？”“我们的身体除了嘴巴能说话，还可以用哪里说话？”孩子们拍手、跺脚的边说边做。徐老师带着孩子们“渐渐的说、快快的说”这边做，那边合。朴实中带着真诚，深深的吸引着孩子的留意力。孩子们不仅体验到了欢乐，更情愿听从徐老师的指令。平常在我的教学活动中，总是想尽方法的编织情景和嬉戏，却不能吸引孩子的爱好。徐老师这样做恰恰是以幼儿为本动身，才收获孩子的主动参加。一个简洁的节奏X X|X ~~|徐老师用身体语言、仿照动物的叫声、乐器的声音，让孩子们玩得不亦乐乎。这正是《指南》解读中的“敬重幼儿艺术表现实力发展的年龄特点”;许卓娅老师的“玩音乐”的教学理论。活动在徐老师的歌颂发声练****中结束，老师唱“小挚友再见！”孩子们虽然是“老师再见！”但音准却相差很远。这让我反思日常的
　　音乐教学中不能单纯的依靠音乐音频，而忽视钢琴对幼儿音准的引领。
　　活动后，徐老师起先了他的音乐讲座。在讲座的一起先他请每一位老师提一个在日常音乐教学中遇到的问题。老师们分别提出“歌颂歌谣中如何记歌词”“音乐观赏中如何分析音乐？怎样使幼儿更好的感受、表现音乐”等问题。徐老师用“玩奏乐器—歌颂歌谣—音乐观赏—韵律嬉戏”四个板块，针对每一个板块中的重难点