文档介绍：小学生心理活动策划书
现在小学生的心理健康正越来越受到人们的关注小学生年纪小
学习、生活上遇到的困惑有时无法自行解决长久如此会产生心理上的
障碍此时确实需要教师的实时引导、帮助我们学校的心理咨询室正是
小学生心理活动策划书
现在小学生的心理健康正越来越受到人们的关注小学生年纪小
学习、生活上遇到的困惑有时无法自行解决长久如此会产生心理上的
障碍此时确实需要教师的实时引导、帮助我们学校的心理咨询室正是
为解决学生的心理问题服务的为了使心理指导进一步获得普及并更
好地为学校实施全面素质教育服务特制订如下计划：
一、指导思想
以学校的工作计划、德育计划为指导经过多种形式对不同年纪
层次的学生进行心理健康教育和指导努力创建条件协助和激励学生
向更高的心理健康境界发展达到“助人自助”的教育效果
二、指导目标：
．经过多种形式的宣传让学生正确认识和对待心理指导普及心理指导工作
．亲密与班主任的联系更好地与德育工作相辅相成
．仔细仔细地做好疏导和追踪指导工作力争在个案上有所打破
．采用科学的管理手段使指导工作更为规范三、指导宗旨：
留下你的烦忧带走我的微笑
四、指导原则：
、教育性原则
即对咨询对象的详细情况提出积极的剖析建议鼓励其培养积极
进步的精神树立正确的世界观、人生观、价值观和批评态度
、交友性原则
咨询人员要和咨询对象交朋友这是咨询工作顺利进行并富有收效的重要原则
、启迪性原则
指咨询人员鼓励咨询对象吐露真情、启迪他们正确表达所要表达的思想
、保密性原则
指保守咨询对象讲话内容的奥密不得对外公然咨询对象的姓名
拒绝任何对于咨询对象情意的检查尊重咨询对象的合理要求
、预防性原则
指咨询员在明确弄清咨询对象心理障碍的同进应注意咨询对象
的整个心理特点并提早提醒预防心理障碍的加深和可能出现的其余心理障碍同时要向全社会普及心理健康知识
、发展性原则
反应在咨询过程中咨询员要以发展变化的观点对待求询者的问题不单要在问题的剖析和本质的把握中善于用发展的目光做动向考察而且在对问题的解决和咨询结果的预测上也要拥有发展的观点
五、指导内容：
小学生健康心理指导是小学生心理健康教育的详细化其中心和要旨是面向全体小学生旨在全面促使小学生健康心理包括优秀的智力因素和非智力因素的形成和发展提高心理素质因而小学生健康心理指导的内容是多方面、全方位的主要包括以下内容
、学校生活的心理适应指导
开学第一个月一年级新生的学校生活的心理适应指导第二个月对其他班级的学生进行心理指导也能够分类指导
、学习心理指导
学习是小学生的主要任务也是小学生心理社会化的主要途径乐于学习是小学生心理健康的重要标志之一学习心理指导包括学习动机、学习态度、学习方法、学习习惯和考试心理指导目的在于引导小学生经过积极主动的探讨进而明确学习目的正直学习态度树立正确的学习