文档介绍：教师面试要注意站姿
教师在讲台上的站姿优美与否，其感召力是不一样的，教师的站姿应给人以挺拔笔直、舒展 大方、精力充沛、积极向上的印象。站姿在一定程度上反映了一个教师的精神面貌和对课堂 的投入程度，因而教师的站姿在稳重之中还要显出活力，不要
教师面试要注意站姿
教师在讲台上的站姿优美与否，其感召力是不一样的，教师的站姿应给人以挺拔笔直、舒展 大方、精力充沛、积极向上的印象。站姿在一定程度上反映了一个教师的精神面貌和对课堂 的投入程度，因而教师的站姿在稳重之中还要显出活力，不要过于拘谨和呆板。教师站在讲 台上要精神振作，潇洒大方。要随时根据授课内容和课堂情景的变化调整站姿，适当走动， 要善于运用恰到好处的动作和站姿来配合自己的语言表达。
（一）教师在讲课时站的位置
讲课时，教师站在教室的前中央，即讲桌与黑板之间，这样做可以提高课堂教学效率。教师 站在讲桌与黑板之间，除两边的学生外，大多数学生是直视的，这对保护学生视力有益处。 若站在一角，则大部分学生的视线是斜的。踱步讲课，学生目光随之移动，久而久之对学生 的视力也会有影响。此外，教师讲课总是辅之以板书，还要随时参阅教案，站在讲桌与黑板 之间，口述笔写，随手可到，浏览教案，低头可及，既节约时间又方便应手。若站在一角或 踱来踱去讲课，板书时需向黑板靠拢，参阅教案时又要向讲桌靠拢，这既浪费时间又不方便。 （二）教师正确的站姿
站姿是教师在课堂中最重要的举止之一。在课堂上，教师不同的站立姿势，对学生的心理有 不同的影响。
1 站姿的要求：端正、稳重、亲切、自然。
2．正确的站姿：
(1)正向抬头，双目平视前方，嘴唇微闭，面带微笑，自然平和；
(2)两肩平行、放松，稍往下压，使人体有向上的感觉；
(3)躯干挺直，身体重心应在两腿的中央，做到挺胸、收腹、立腰（这样会给学生以力度感）； (4)双臂自然下垂于身体两侧，或放在身体前；
(5)双腿直立，两足分开 20 公分左右的距离或两脚靠拢，脚尖呈 v 字形。女教师两脚可并拢。 男教师双腿张开与肩宽，保持身体的端正。
（三）学生回答问题时教师的站姿
1．学生回答问题时，教师身体微微前倾，这种姿势表明对学生说的话感兴趣，也表明教师的 注意力都集中在学生身上，没有走神，增加了亲切感。
2．学生回答问题时，教师错误的站姿：
(1)自己板书，背对学生，给学生一种不礼貌的感觉，学生也不能从教师的表情中判断自己的 回答是否正确，是否需要继续回答；
(2)双手放在裤袋里或两手反在背后，一副师道尊严、居高临下的姿态，没有一点亲切感。 （四）教师站姿的注意事项
1．学生自习时，老师可以用手撑住桌