文档介绍：案例：
案例背景：

不睡午觉的然然
我班幼儿张舒然今年四岁了，但是个子矮小是我们班的小不
点。不过她是一个活泼开朗、聪明伶俐的小朋友，不管学什么一学就
会，而且还喜欢帮助小朋友和老师做事，老师和小朋友都很
案例：
案例背景：

不睡午觉的然然
我班幼儿张舒然今年四岁了，但是个子矮小是我们班的小不
点。不过她是一个活泼开朗、聪明伶俐的小朋友，不管学什么一学就
会，而且还喜欢帮助小朋友和老师做事，老师和小朋友都很喜欢她。
可是她却让我头痛的是不喜欢睡午觉，每天当广播里的故事讲完后，
小朋友们都相继睡着了，不久小朋友们就发出均匀的呼吸声，而此时
只有然然，一会儿仰着睡，一会儿卧着睡，不一会儿又侧着睡，不一
会儿又在小床上做体操（身体成拱形头触着床，好像要做前滚翻），
把小床弄得咔嚓咔嚓直响。幼儿已经睡下很久，大部分幼儿都沉沉地
睡熟了，但我还是不断地听到有谁在小声地哼唱。这是谁呢?循着声
音寻过去，原来然然还没睡着。我叫他快睡时，她装模做样的睡下了，可是过不了多久，她又重演刚才的动作。
原因分析：
通过多次与家长交流沟通，了解到然然在家是独生女，而且
爷爷、奶奶早逝，没人照顾，从小都是由爸爸、妈妈带，而爸妈平时
上班又很忙，没时间哄她睡午觉，双休日偶尔睡也要妈妈陪着睡。久
而久之便养成了她不爱睡午觉的习惯。在幼儿园里时间长了还好，一
星期能睡两三天，但如果放假回家，便会有很长一段时间睡不着，和
她家长联系，家长反映孩子在家从来都是家长陪着睡。针对然然的情况，我采用以下教育措施。
教育措施：
1、我用讲故事、讲道理的方法促进其形成良好睡眠习惯。
俗话说得好：“一口吃不成胖子。”好习惯需要慢慢培养，而坏
习惯也不是一天两天能改得掉的。对此，在教育然然时我没有一下子
要求她改掉不午睡的坏习惯，而是采用讲故事、讲道理的方式进行教
育。她开始睡不着，我就坐在她旁边，有时拍拍她，有时给她讲一个
小故事，帮助她睡眠。还用然然喜欢的粘贴画作为奖励来促使她养成
良好的午睡习惯，如果能坚持三天就奖励果冻条或山楂片，慢慢的我发现然然能