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小酒窝教师教学反思
这节课的目标是要让同学学会歌曲《小酒窝》，原来主题童年就和小酒窝有些联系，我就依据教材从幸福的童年引出可爱的小酒窝。接下来是为大家带来的小酒窝老师教学（反思），望大家喜爱。
小酒窝老师教学2
小酒窝教师教学反思
这节课的目标是要让同学学会歌曲《小酒窝》，原来主题童年就和小酒窝有些联系，我就依据教材从幸福的童年引出可爱的小酒窝。接下来是为大家带来的小酒窝老师教学（反思），望大家喜爱。
小酒窝老师教学反思（范文）一
音乐教学主要是培育同学对音乐的爱好和他们对美的感觉。所以在设计教案的时候，我总是尽力想让同学学得欢乐些。
这节课的目标是要让同学学会歌曲《小酒窝》，原来主题童年就和小酒窝有些联系，我就依据教材从幸福的童年引出可爱的小酒窝。并且把歌曲想象成一组解读幸福的密码。当我说同学们的幸福都住在酒窝里时，他们都笑了，还相互教导着看，课堂氛围就一下子活泼了。
我又提出了有密码可以把幸福请出来时，同学们都很奇怪 ，以至学歌时都很投入。所以，在引导同学学唱一首歌时，我认为首先要让他们觉得这是一首好听的歌，是他们爱唱的，这除了歌曲本身的因素外，老师的引导也是一个打算性的因素。
现在的三班级没学过谱子，所以他们要学唱一首歌还是有肯定困难的。这时就是老师的（教学（方法））在起作用了。这一点不言而喻，这首歌由于开头两句是一个同旋律的级进，我就采纳听一听，找区分的方法，让同学在无形之中熟识歌曲的旋律。并且把歌曲中的留意点难点都放在里面，同学再唱时就不会犯这一类的毛病了。让同学试着唱一唱的时候，我觉得先得让他们听清晰旋律，他们一旦乐观性高了就唱起来特殊地响，走调了也不清晰，所以得让他们从心里唱到轻轻地唱再到用奇妙的声音唱歌。
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小酒窝老师教学反思范文二
这节课的目标是要让同学学会歌曲《小酒窝》，原来主题童年就和小酒窝有些联系，我就依据教材从幸福的童年引出可爱的小酒窝。并且把歌曲想像成一组解读幸福的密码。当我说同学们的幸福都住在酒窝里时，他们都笑了，还相互教导着看，课堂氛围就一下子活泼了。我又提出了有密码可以把幸福请出来时，同学们都很奇怪 ，以至学歌时都很投入。所以，在引导同学学唱一首歌时，我认为首先要让他们觉得这是一首好听的歌，是他们爱唱的，这除了歌曲本身的因素外，老师的引导也是一个打算性的因素。另外，由于没有（阅历），我在设计教案的时候也没有考虑全面，以致上课的时候消失了同学提出没有小酒窝该怎么办，这是根本不会料到的，我想起培训的时候有老师说过，在上这堂课的时候老师可以事先预备好一些红色的小圆纸，上课时发给同学，贴在脸上充当小酒窝，既可以提高同学乐观性又能解决一些不必要的麻烦。我想下次就不会消失这样的问题了。
现在的三班级没学过谱子，所以他们要学唱一首歌还是有肯定困难的。这时就是老师的教学方法在起作用了。这一点不言而喻，这首歌由于开头两句是一个同旋律的级进，我就采纳听一听，找区分的方法，让同学在无形之中熟识歌曲的旋律。并且把歌曲中的留意点难点都放在里面，同学再唱时就不大会犯这一类的毛病了。让同学试着唱一唱的时候，我觉得先得让他们听清晰旋律，他们一旦乐观性高了就唱起来特殊地响，走调了也不会发觉