文档介绍：急危重症护理学课程标准(修改版)
《急危重症护理学》课程标准
课程名称：急危重症护理学
课程类别：专业主干课
教学时数：72学时 理论36 实验36
课程学分: 3
先行课程：基础护理学、外科护理学、内科护理学
适的原则；
；
。
教学重点与难点
（一）教学重点：现场急救的原则，急症医疗体系的主要参与人员。
（二）教学难点：急诊医疗服务体系，建立健全急救组织，急诊医疗体系管理。
三、主要教学内容
（一）主要内容
EMSS是集院前急救、院内急诊科诊治、ICU救治和各专科的“生命绿色通道”为一体的急 救网络。
（二）主要内容
急诊医疗服务体系的管理：建立灵敏的通讯网络；改善院前急救的运输工具；加强急救专业人员培训；普及社会急救；完善卫生法律法规
组建布局合理的急救网络和合理的组织体系：扩大社会急救队伍和急救站；科学管理急诊科工作；对突发性的重大事故组织及时抢救；战地救护
（三）实践教学内容
本章节无
考核知识、技能点
本章节课后思考题
第二部分 院前急救
第一节 概述（2学时）
一、教学目标及要求
了解：急救指挥系统与网络化管理。
熟悉：院前急救任务的重要性、特点；转运与途中监护。
掌握：1. 院前急救的原则；
2. 现场救护要点；
3. 急救技术的应用。
二、教学重点与难点
（一）教学重点：院前急救的原则；
教学难点：现场救护要点；院前急救转运与途中监护。
主要教学内容
（一）主要内容
：广义是指患者在进入医院前，有救护人员或目击者对其进行必要的急救，以维持 基本生命体征和减轻痛苦的医疗活动和行为的总称；狭义是从事专业急救的医务人员为急危重症患者提供现场急救、分诊分流、转运和途中监护服务的医疗活动。
（二）实践教学内容
本章节无
四、考核知识、技能点
本章节课后思考题
第二节 院前急救护理
一、教学目标及要求
了解：急救指挥系统与网络化管理。
熟悉：院前急救任务的重要性、特点；转运与途中监护。
掌握：1. 院前急救的原则；
2. 现场救护要点；
3. 急救技术的应用。
二、教学重点与难点
（一）教学重点：院前急救的原则；
教学难点：现场救护要点；院前急救转运与途中监护。
主要教学内容
（一）主要内容
：环境评估；病情评估；初步评估；进一步评估。
：紧急呼救；检伤、分类和分流；现场救护要点；转运与途中监护。
：时间性强；任务繁重；伤情复杂；工作条件差。
：现场急救、分检与运送（脱离现场→检伤分类→现场急救→转运）； 院内急救（抢救室→全面评估与诊断→多发伤救治）
：是指突然发生，造成社会公众健康严重损害的重大传染病疫情、重大食物和职业中毒以及其他严重影响公众健康的事件。
常见灾害的特点与急救：地震灾害；水灾急救；火灾急救；交通事故；矿难
急救；急性放射性损伤急救；
（二）实践教学内容
本章节无
四、考核知识、技能点
本章节课后思考题
第三部分 急诊科管理
第一节 急诊科的任务与设置（2学时）
一、教学目标及要求
了解：、管理；
；
。
熟悉：；
。
掌握：急诊科的任务与设置。
教学重点与难点
（一）教学重点：急诊科的主要制度
（二）教学难点：急诊科的任务与设置
三、主要教学内容
（一） 急诊科的任务与设置
：是医院中急、重症病人最集中，病种最多、抢救和管理任务最重的科室。是所有急诊病人入院治疗的必经之路。
：急、忙、多学科性
急诊科的设置有两种：一类是急诊工作作为医院门诊的一部分；另一类就是独立于门诊部的急诊科。
预检分诊处（急诊病人就诊第一站）；急诊专科诊室；急救抢救室；急诊监护室；急诊观察室；急诊清创室；治疗室；隔离室；辅助科室。
（二） 急诊科的管理
（三）急诊分诊
：一类是急诊工作作为医院门诊的一