文档介绍：高三语文 “正确运用修辞方法”复****提纲 制作人：赵艳丽
1
真正没有资格谈明天的人，是那个不懂得珍惜今天的人
“正确运用修辞方法”复****提纲
★解读考纲 目标明确
解读《考试说明》:能力方面要达到的层级、 夸张、 对偶、 排比、 设向、 反问、反复
一．比喻：
1、概念：
比喻就是“打比方”。即两种不同性质的事物，彼此有相似点，便用一事物来比方另一
事物的一种修辞格。
2、结构：
比喻的结构，一般由三部分组成，即本体（被比喻的事物）、喻体（作比喻的事物）和
比喻词（比喻关系的标志性词语）组成。
3、构成条件：
⑴、比喻的喻体与本体必须是本质不同的事物。
⑵、比喻的本体和喻体之间必须有相似点，否则不能构成比喻。
⑴.判断下列句子是不是比喻句：
①她的性格很像母亲。 ×（同类比较）
②就说那个野葱吧，香气和家葱一样，味道却像刚结出的李子。 ×（同类比较）
③这天黑沉沉的，好像要下雨了。×（表示猜度）
④只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。×（表示想象）
⑤每当看到这条红领巾，我仿佛置身于天真烂漫的少年时代。×（表示想象）
⑥我们这时代涌现出了许多可歌可泣的英雄人物，像徐洪刚、李向群等。×（表示举例）
⑵.下列各句中比喻不恰当的一句是：( B )
A．他提着两个包，气喘吁吁地走着，像踩在棉花上似的深一脚、浅一脚。
B．小战士斜挎着冲锋枪，在崎岖小路上向前走作，脚步像踩在棉花上般的轻快。
C．一群仙女，踩在棉花似的云朵上，随着隐隐的仙乐，冉冉地向远方飘去。
D．她突然瞥见路中央盘着一条大蛇，蛇头昂起，张着大口，她顿时感到两脚像踩在棉花上似的。
⑶．下列各项中，属于运用比喻修辞手法的一句是（ B ）
A. 我常常以为自己还是妙龄青年，还像那时一样戴着墨色眼镜观察世界。
B. 各种想法在脑子里像火花似地一个个爆发，然后又熄灭了。
C. 登高远望，泰山的松树像是和狂风乌云争夺天日，又像是和清风白云游戏。
D. 我时常告诫自己，不要像小时候那样，一味贪玩，好动。
4、分类：
⑴明喻：本体、喻体和比喻词（像、似、仿佛、犹如等）都出现。
例：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
⑵暗喻：只出现本体和喻体，中间不用比喻词，（“是”“成了”“变成”“成为”、“等于”等联结。）
例：远处绵延的燕山褶皱带作了首都的苍翠的屏障。
高三语文 “正确运用修辞方法”复****提纲 制作人：赵艳丽
4
真正没有资格谈明天的人，是那个不懂得珍惜今天的人
⑶借喻：只出现喻体，而本体和比喻词都不出现。
例：夕阳把胭脂抹了一河，便匆匆地落了山。 //忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
⑷博喻。连用几个比喻从不同角度，运用不同的相似点对同一本体进行描述。
例：层层的叶子中间，零星的点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩的打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。（朱自清《荷塘月色》）
5、比喻的作用：
①具体、形象、生动。(化抽象为具体)
如：柳妈的打皱的脸也笑了起来，使她蹙缩得像一个核桃。
②浅显易懂。(化深奥为浅显)
如：小石头可以砸破大水缸——比喻小的可以战胜大的。
③表达感情。(化平淡为生动)
如：地下“乌龟”（坦克）乱爬，头上“乌鸦”（飞机）成阵。
则:
: 明净的未名湖犹如一面照妖镜。
: 这篇文章的结构十分严密，就像神经节和神经网的关系一样。
★：
（1）（2012辽宁，17,6）仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。
爱心是昏暗夜空中的歌谣，使孤独者感到了慰藉。
爱心是茫茫沙漠中的绿洲，使跋涉者感到了希望。
示例：友谊是寒冷冬日的阳光，使饥寒交迫者感到了温暖；
友谊是干旱沙漠的清泉，使濒临绝境者感到了新生。
（2）【 06安徽】阅读下面宋词，然后回答问题。
柳梢青·送卢梅坡
刘过
泛菊①杯深，吹梅②角远，同在京城。聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。
教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月逐舟行。
[注]①泛菊：饮菊花酒。②吹梅:吹奏《梅花落》。
作者在表达感情时主要运用了什么手法？请结合全词内容具体说明。
主要运用了比喻手法。上片用“云边孤雁，水上浮萍”的比喻写自己和友人别离后的孤寂飘零，从而表现离别之苦；下片用“尘随马去，月逐舟行”的比喻来表现思念之切。
高三