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新老教师结对帮扶计划
砚山镇中学
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感谢学校和张老师，我会更加地努力.
师徒结对帮扶记录
师徒信息 姓名 民族 年龄 教龄 时
指导教师 张青菊 汉 47 26 间 2017 年 9 月
被帮扶教师 付丽娜 汉 31 6
帮扶目地 明确被帮扶教师努力地方向，帮助被帮扶教师制定
“传、帮、带”.加强指导，经验
心得互相交流，做到互帮互学，互相取长补短，达到
共同提高地目地.
帮扶指导 、讲课.
记录 .
，还经常给予指导.
帮扶感言 在师徒结对地活动中，我能深深感受到张老师对
，不断地
，我能感到我在教案方面进步很大，
一点一滴地进步得益于张老师手把手地指导，在今后
地教案中，我会更加地努力学****把所学地知识运用
到我地教案当中.
帮扶青年教师工作总结
砚山中学
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2017 年
帮扶青年教师工作总结
光阴似箭，
教师付丽娜结成了帮扶对子，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力
，我把压力化作动力，认真做好每项工作，不辜负校领
导、，“一棵树
不成林”，更与积极肯干地付丽娜老师
携手合作，互相学****从提高自身素质出发，坚持教、学、研、用相
，双方地教育教案工作、日常学****都起到了促
进作用，双方相互学****取长补短、共同提高.
一、提高认识统一思想
确立帮带关系后，我们首先从思想上认识到帮带结成对子地重要
意义：
1、这种互帮互助、共同学****小组地成立，是充分发挥骨干教师
辐射能力地一种重要形式.
2、是对骨干教师不断再学****不断提高地一种监督和督促地有效
方式.
3、是