教案：龟兔赛跑.docx

文档介绍：教案：龟兔赛跑
XX龟兔赛跑［导读］:活动目标：欣赏童话，感受龟兔赛跑活动的趣味性。
借助图片理解故事内容，并能比较出续编故事与原故事的不同。
萌发友谊第一，比赛第二的竞赛精神。
活动准备：活动目标：欣赏童话，感受龟兔赛跑活动的趣味
教案：龟兔赛跑
XX龟兔赛跑［导读］:活动目标：欣赏童话，感受龟兔赛跑活动的趣味性。
借助图片理解故事内容，并能比较出续编故事与原故事的不同。
萌发友谊第一，比赛第二的竞赛精神。
活动准备：活动目标：欣赏童话，感受龟兔赛跑活动的趣味性。
借助图片理解故事内容，并能比较出续编故事与原故事的不同。
萌发友谊第一，比赛第二的竞赛精神。
活动准备：幼儿用书〈〈幼儿渗透式领域课程》：第二次比赛幼儿已欣赏过〈〈龟兔赛跑》的故事。
兔子和乌龟的手偶或图片。
活动过程：一教师引导幼儿回忆〈〈龟兔赛跑》的故事内容。
师：今天班上来了两位小客人，他们是谁呢？师：大家还记得〈〈龟兔赛跑》的故事吗？谁取得了比赛的胜利呢？师：上次比赛兔子输给了乌龟，心里特别懊悔，又向乌龟发出了第二次挑战。
第二次比赛的结果会怎么样呢？一师讲述故事一遍，幼儿欣赏。
师：第二次比赛谁取得了胜利？第二次比赛与第一次比赛有什么不同的地方？教师来到幼儿身边，运用插话倾听的方式参与幼儿的讨论。
请一至两位幼儿说说白己的认识。
三出示幼儿用书，引导幼儿边欣赏画面边再次倾听故事。
四引导幼儿围绕话题讨论，明确故事的主要内容。
师：龟兔第二次比赛的方法是什么？师：在比赛的过程中兔子遇到了什么困难？发生了什么事情？乌龟做了什么？师：第二次比赛的
结果怎么样呢？五引导幼儿理解故事的内涵，萌发良好的竞赛精神。
师：小乌龟在比赛中做得对吗？为什么芯个故事告诉我们什么道理呢？教师小结：在比赛中我们应努力争取胜利，但是如果同伴遇到了困难，就应该互相帮助互相关心，友谊第一，比赛第二，让大家都感受到比赛的乐趣。
幼儿用书〈〈幼儿渗透式领域课程》：第二次比赛幼儿已欣赏过〈〈龟兔赛跑》的故事。
兔子XX