文档介绍：《将进酒》
1、促学生学古的情，提高学生的歌水平。
2、理解歌的思想感情并能行适合的价。
教学重点
1、领会歌豪放逸的浪漫主格
2、悟人“狂歌痛”豪放外表下的激之情
教学方法
1、法
2、疑法
《将进酒》
1、促学生学古的情，提高学生的歌水平。
2、理解歌的思想感情并能行适合的价。
教学重点
1、领会歌豪放逸的浪漫主格
2、悟人“狂歌痛”豪放外表下的激之情
教学方法
1、法
2、疑法
3、比法
教学数
2
教学程
第一
一、
李白一斗百篇,安市上酒家眠.
天子呼来不上船,自称臣是酒中仙杜甫《中八仙歌》
唯愿当歌酒，月光照金樽里。《把酒月》
抽刀断水水更流，杯愁愁更愁。《宣州朓楼校叔云》
花一酒，独酌无相。杯邀明月，影成三人。《月下独酌》
陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。
但使主人能醉客，不知何是他？《客中行》
天若不酒，酒星不在天。地若不酒，地无酒泉。天地既酒，酒不愧天。已清比圣，复道如。圣既已，何须求神仙。三杯通大道，一斗合自然。但得酒中趣，勿醒者。《月下独酌其二》
“金樽清酒斗十千，玉珍万⋯⋯”(《行路》)
百年三万六千日，一日三百杯。《襄阳歌》
从些句中，我能够，写的都跟酒相关。中国人大多喝酒，喝酒想起吟，
吟想起喝酒，所以由酒生了好多好。喝酒作最优秀的要首推李白。他号称“仙”，
自称“酒中仙”，当人也称他“酒圣”。有人价，李白中有的酒味，若抽掉他
中酒的成分，色香味都大大减少。我今天就一同来学李白咏酒中的代表作〈将酒〉。
（板目）
二、解
《将酒》是“酒歌”，将，（qiang），、愿的意思。与“呼儿将出美酒”的“将”（jiang）意思不一。
三、指
1、教范。
2、学生朗。
提示：首，人感情的大起大落是一个著的特点，就是豪放的表。
适着人感情的化来不同的声，要注意中奏的化。
起：开用“君不”出，要得冷静、切。“黄河”一用了比手法，“天上来”
极言黄河源之高，“不复回”含韶光易逝之意，均重。“高堂”一及人生，“悲白
”意极，“悲”字重。两把天地人生都到了，境界极其大，得很有声
势，有慷慨生悲的韵味。
入题：节奏要渐渐加速。“人生”一联，“尽欢”和“空对月”须重读。“天生”联显示诗人对
未来的信心，应读得掷地有声。“会须”句要用升调读，读得英气十足。
举杯劝酒：应读得和蔼，节奏渐渐加速。
劝酒辞：须读得酣畅淋漓，再现诗人狂放不羁的个性。“钟鼓”二句是劝酒歌的主题，也是
全诗的要旨，应读得冷静。“不足贵”“不复醒”用极强音读。“古来”两句以抒情方式说明“不复醒”的原因，上句宜轻读，下句宜重读。“陈王”两句援引先人饮酒情形，用叙述语调读，重音落在“恣欢谑”上。“主人”两句，前句宜轻读，后句诗人反宾为主，直命沽酒，宜重读。
“五花马”三句当快读，“与尔同销”可两字一顿并放慢速度，“万古愁”三字要用夸张语调读。
4、指导学生有表情地诵读全诗。
一、研****课文
1、李白的诗风是豪