文档介绍：小学班主任教育故事、随笔欣赏6篇
小学班主任教育故事、随笔欣赏6篇
小学班主任教育故事、随笔欣赏6篇
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引用教育大师的一句话：“坚信每位学生的心灵深处都是自己的助手，自己也
了，因为他们感觉我在这儿，就仿佛他们不能自觉管理自己，老是长不大似的。听了学生的话，我真的很高兴。可是说句
实在话，我仍是不放心，我答应他们等我察看一段时间，等到他们真的能自己管理自己的时候，我选择走开。
虽然是一件小事，但颇有感想，确实，不论学生多气人，多淘气，当他站在你眼前的时候，你都要坚信，学生的内心深处老是潜在的你的助手，你要穿越学生那使人生气的表情，看到他那广阔的内心。学生内心深处都是你的助手，
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同时，你也是学生健康、快乐成长的帮手，一旦成立了这种关系，你一定会进入左右逢源的教育境界。
前几天，我正在批改同学们的作文《我最看不惯的一种行为》时，发现一位同学的作文是这样写的“我最看不惯的行为是
随处吐痰。有一天，一位老师正给我们上课，可能是嗓子发痒，就使劲咳嗽了两声，紧接着‘呸’的一声响，一口痰从口中喷出，径直地射向了窗外”读后，我既为这位同学
仔细入微的察看感觉喜悦，又为这位老师“不拘细节”的举动感觉遗憾。回忆平时老师们聚在一起时，老是怨言满腹，“现在的学生越来越不好管了，老师对他们一片好意，可他
们却一点不承情”。此时，我陷入了深深的沉思：我们要求学生做的自己首先做到了吗？教师是学生心中的楷模，教师的一举一动、一言一行都会对他们起着潜移默化的影响。工作中，我们都爱用“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”来教育学生。可到头来，我们有些教师自己却做着“只需州官
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纵火，不许百姓点灯”的霸王行为。试问：学生碰到这样的老师，能五体投地地接受教育吗？
曾记得一位优异班主任刚接到一个“乱”班时，这个班的卫生让她伤透了脑筋。在多次说教无效后，她换了一种态度，不再进行批评教育了，而是每次上完课后，亲自把黑板擦得干洁净净，再把原本一层“银霜”的讲桌擦的一层不染。一个星期事后，班级卫生奇迹般地好起来了。从这位班主任的做法中我们能够领略到她的高妙之处。
所以，此后我们教育学生时切不可忘记自己充任的角色，更不要忘记“身教重于言教”。
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中央电视台有一个叫“挑战主持人”的栏目，我决定在班级展开“挑战主持人”的活动。
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李老师：
我一直想当清洁委员，可同学们都不投我的票，这次
“挑战班干部”的活动，我想挑战清洁委员。
李老师：
我想挑战一组的组长，为大家服务。
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李老师：
我的语文成绩很好，我要挑战语文课代表。
像雪花一般的挑战书“飞”到我的手中。构思这个活动，一是想让更多的孩子都有时机锻炼能力；二是新学期要竞选班干部，让大家看看该选谁；三是我发现干部当久了，有的学生工作积极性不高，缺乏主动性，想以这个活动促使一下他们。
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小学班主