文档介绍：小班教学反省：怎样培养小班幼儿绘画兴趣
小班幼儿刚从家庭走向xx，由于年纪小，手的动作不够灵活，加上他们绘画的目的不太明确，不清楚应当怎样画，怎样涂色，画面怎样变得漂亮,他们只是把绘画当作一中游戏,随自己兴趣任意xx,画出的物体不太规分，活动前的准备体现了家园共育和家园合作，活动过程中关注全体幼儿的平衡发展，环节紧凑，过渡自然。着重提问面向全体，能够联系幼儿的已有认知经验，游戏有趣味性，能够激发幼儿的学****兴趣，达成了教学目的。我感觉不足的是活动氛围平庸，应当再提升一下讲堂的活跃氛围，教学过程平稳，缺乏亮点。其次，没有动静交替，缺乏互动环节。此外，教学模式单调，缺乏创新性，这都是我此后应当注意和学****的地方。
莲山课件原文地点：
小班《不发性情》
活动名称:健康
活动内容:宝宝不发性情
活动目标:1,认识发性情是不好的行为。
2,愿意说出发性情的见解。
3,知道要做开心宝宝，不乱发性情
活动重点:认识发性情是不好的行为。
活动难点:愿意表述“发性情”的见解。
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反省:
我是以一节叙述方式展开本节课的。手偶教具，再加上老师的故事叙述，牢牢的抓住了托班幼儿内心特点。讲堂纪律由此特别的好，听课的幼儿也多了。放了进行到让幼儿自己想办法，不让故事里的主人发性情时，好多幼儿都想不起来，甚至有的幼儿说不开心了自然要发性情。幼儿有了这样的想法是大错特错的。我立刻修整讲课思路，强调宝宝发性情是一种不好的行为，并举例到自班小朋友的身上。经过这一重复，幼儿理解了好多，知道要做一个不发性情听话的好宝宝。经过这次上课，我理解了很天真，需要我们老师专心用爱去呵护。老师有一点小小的误差，就能改变孩子好多好的一面。所以，在此后的授课过程中，我希望自己能够做到没有错误，没有失误，把每节课都上的精彩万分。
活动<凉快招数>
现在是夏天了，越来越热了小朋友是用什么样的方法来度过一个凉爽的夏天呢？今天就和小朋友学****了一些凉快招数。老师出示了两个肯德基的杯子供幼儿实验。
实
一、
区别热水和凉水！热的是放在太阳底下晒过的，冷的是自来水。老师出示两杯水，让小朋友猜猜哪杯是冷水，哪杯是热水？
相互沟通：
凯同学：看了看杯子，他发现冒热气的杯子里装的是热水，什么都没有出现的杯子里装的是凉水。
乐同学：用手试了试另一杯，是冷的。
实
二、热水变凉水
张宇森说：用扇子扇凉
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可可：能够把装热水的杯子放在装凉水的杯子里，很快就能把热水变冷。
昊昊说：用扇子
戴子越说：开空调
施语甜说：吹风扇
金辰希说：吃冰激凌
点点说：吃冰块，肯德基里有冰可乐......
师说：把冷水倒进去搅搅就变凉了。（其实他的意思是把凉的开水和热水中和变成温水）
瞧瞧，这些凉快招数很管用呢，宝贝们都能够回家试一试哦。
实
三、每组经过什么样的方法将自己小组的热水降温？最后用温度计来见证时
刻！
本次活动中，们经过对“凉快招数”的研究，在不断的尝试操作、探索感知、体验分享来发现热水变冷的不同方法，并进一步发现里面的科学道理，并让幼
儿从中体验到了科学探索的兴趣，培养幼儿从小爱科学。同时也达到同伴相互
合作的能力。在活动中，老师察看孩子们的生活,将生活中的常有现象与幼儿进行议论，让孩子们联合生活经验进行沟通，贴近幼儿生活，将幼儿的已有生活经验进行提升。在活动中孩子以自己不同的记录方法进行记录，并进行解读、沟通，让孩子们自己用记录的方法来寻找答案，充分调换了孩子们探索的积极性！
活动《这是什么声音》
小班幼儿意志还比较薄弱，参与活动时的注意力很容易分别，如果活动过程不能激发他们的兴趣，并使他们产生积极的情感体验，很难说服和强制他们真切全身心的投入到活动中去。是他们最感兴趣的一种活动形式，本周我们的教学是围绕《瓶瓶罐罐》的主题展开。
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因此，我采用游戏化的方法创设教学情景，贯串活动的整个过程。针对这
些特点，我设计了这一科学活动。《这是什么声音》这个活动切合小班幼儿好奇、好模拟、好动的特点。经过幼儿自己的探索，感觉与同伴、老师一起玩的快乐。课间出示了熟悉的易拉罐材质的可乐罐、皮球罐、奶粉罐、爽身粉罐等等都是
孩子平时