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伊宁市第七小学 2017-2018 学年第一学期
学生“5+1”国语强化培训教案
培训 任教 任教 精品文档
伊宁市第七小学 2017-2018 学年第一学期
学生“5+1”国语强化培训教案
培训 任教 任教 任教
二 1 班 语文 李春玲
地点 科目 教师 日期
课题 古诗《村居》 课时 5 课时
知识与技能：认识本课生字，会写“散、归、趁”3 个生字，会认 3
个生字。
教学
过程与方法：通过朗读，培养学生感受美、欣赏美的能力，领悟诗人
目标
所表达的思想感情。
情感态度价值观：能有感情地诵读古诗。
教学 重点：掌握生字的音、形、义；正确、流利地诵读古诗。
重 难 难点：通过朗读，培养学生感受美、欣赏美的能力，并通过想象领悟
点 诗人所表达的思想感情。
教具
朗诵音频、生字卡片。
准备：
教学 第一课时
过程 一、激趣导入
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在二三月间，公园里、学校中，到处都是春暖花开的景象。今
天，老师还想带大家到一首古诗中去找一找小山村的春天呢！
板书课题：村居
二、自读古诗
1、请大家自由读古诗，用自己的学应重点注意的地方。
（如不认识的字、不懂的词、难写的字等）
2、大家瞧，这么多的风筝多美呀，你能将它们放飞得更高吗？（指
名认读生字）
提示：“莺”的韵母是“ing”，不要念成了“in”。
“趁”是的韵母是“en”，不是“eng”。
3、同学们真不错，将漂亮的风筝都放上了天。让我们再来认认它
们！
4、进行自学，想一想用什么方法记住字形。
5、互相交流。
6、师针对难字进行指导。
第二课时
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一、品悟古诗
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟
师：早春二月的小山村是冰冷沉静的吗？它有怎样的美景？
1、自由读读古诗，你会有很多的发现的。