文档介绍：幼儿园益智游戏教案
幼儿园益智游戏教案
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幼儿园益智游戏教案
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【篇一：幼儿园大班智力游戏教案】
幼儿园大班民间游戏：长凳游戏
一、目标：
利用长凳游戏发展幼道工序根据高矮分类
第四道工序根据高矮分类
根据两种特点进行分类（二维）：
比如：
第一道工序“红色的勾线笔”
第二道工序“黑色的铅笔”
第三道工序“红色的铅笔”
第四道工序“黑色的勾线笔”
小班智力游戏（数学）：好玩的大和小
一、【设计意图】
“大”和“小”是经过比较得来得一组相对观点。幼儿不单要在学习中获得这些相对的观点，还要让“大”和“小”的观点应用到他们的平时生活中。本设计以系列智力游戏的活动，在教学上打破了过去数学课的传统模式，根据小班幼儿年纪的特点，寓数学教育于游戏之中。
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使幼儿在“大”和“小”的欣喜探索中获得丰富的感性认识，并初步学习从不同的角度去察看和思考的方法。
二、【活动目标】
1．学会目测有显然大小差别的物体，懂得物体的大小是经过比较来认识的。
2．经过游戏使幼儿初步领会到由大到小和由小到大之间的转变，初步发展幼儿的多向思维。
3．激发幼儿探索的主动性、积极性，培养幼儿探索的兴趣。
三、【活动准备】
1．硬纸鱼20条(有大小差别)、垂钓竿若干、用大积木围搭成一个“池塘”。
2．吹泡泡用具：装有肥皂水的塑料瓶人手一份，吸管(单孔、多孔、粗细不
一)数量多于幼儿人数，气球若干。
3．可变大或变小的食物若干种，如饼干、水果、青菜、木耳干等。
4．照相机、大白纸和画笔，幼儿自带小时候的照片和近照。
四、【活动过程】
游戏一：垂钓
1．每次请一名幼儿来垂钓，要求钓“池塘”中所有鱼中最大的一条和最小的一条。鱼钓上来后，分别放在大鱼筐和小鱼筐里。
2．尝试：请幼儿自由地垂钓，依旧要求钓最大的和最小的鱼。
游戏二：超级比一比。
1．请幼儿将手放在眼睛前当望远镜，大家一同来找找教室里的“大”和“小”。
2．将幼儿分红两组，玩超级比一比的游戏：比比谁的鞋子最大？谁
的头最大？谁的嘴巴张得最大？谁的手最大？谁穿的衣服最大？??游戏三：大人和小人
1．教师叙述故事《大人国小人国》。
2．照片分享：小时候的我??(小手小脚，坐在推车里，不会自己穿衣裤和穿鞋袜、吃饭。)
3．提问：如果有一天你变大了，你是什么样的？(个子高了，胖了，
力气大了，穿大鞋，跑得很快，能够做很多的事情，上学等。)
4．启迪幼儿运用想像力任意表现身体某部位的变化。将幼儿表现的身体轮廓印
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香在纸上。(可将胳膊伸长，两脚分开来表示大人；用蹲下，胳膊、腿、脚收紧或绻起来的动作来表示小孩。)
游戏四：吹气球
1．引导幼儿想一想：有哪些能够变大和变小的物体？
(游泳圈、气球、蹦蹦床、折叠床、扇子、被子、雨伞。)
2．幼儿尝试让气球变大的方法。
请几名幼儿用口将气球吹大。
用口吹难度太大，能够用气筒打气。3．思考用什么方法让气球变小。
用自己的身体部位(用手戳破、用脚踩爆、用屁股压破)。
借助外力的方法(用针刺破、用锤子或砖头砸破、用钉子戳破)
将绑紧气球的绳子解开，直接放气。
4．幼儿自由地到户外玩气球。
【篇二：幼儿园小班、中班、大班智力游戏教案】
小班智力游戏
1
游戏名称：分类
适合年纪：3-4岁
游戏目标：发展思维能力
游戏准备：食品、玩具的实物卡片若干套游戏方法：
分给每个幼儿一套实物（或卡片），提问：“这里有些什么东西，它
们有什么用？请你把它们分红两堆，该怎么分？”引导幼儿将它们分红吃的、玩的各一堆。
指导建议：
刚开始游戏时，分类的材料应选择食品、玩具等幼儿熟悉的物品，种类以两种为宜，待幼儿熟悉游戏后，能够将分类的材料增加到三、四种。
2
游戏名称：请你照我这样做
适合年纪：3—4岁
游戏目标：发展察看力与模拟能力
游戏方法：
1、先教会幼儿能与教师对答：“请你照我这样做。”“我就照您这样做。”
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2、教师一边做幼儿熟悉的动作（如刷牙、洗脸、洗手等动作），一
边