文档介绍：2010年秋教师轮岗交流学****心得领会
教师：扶晓娟
为了促进指导区教师与村小教师之间的相互交流学****在学校领导的组织下，我和其他
五名老师与2010年10月11日--15日到达尖山小学展开了为期一周的轮岗交流学****在交
美，但我却再也没有看景色的心情。
月25日下午，我突然收到尖山小学五年级一名叫李闯的孩子的短信，他在短信中写
到：“扶老师，我们都很想你，希望你回来教我们”，那一刻，我的心情既激动又难过，一张张熟悉而又陌生的面貌，期盼、盼望、惊喜的眼神，天真绚丽的笑脸一幕幕涌现在我眼前，
内心嘀咕着：“孩子们，你们好吗？老师也想你们，你们要好好学****走出大山，为家乡的建
设出一份力，改变家乡的贫穷相貌，不要再让湿鞋子、裤子陪同着弟弟妹妹学****然后我把
我的想法告诉了李闯，希望他把我对他们的想念及希望传达给班上的每个孩子，并告诉他们，我会回去看望他们的。
短暂的一周，我与尖山的孩子们成立起了深厚的友谊，在此后，我虽不能再他们身边，但我会时刻想着他们，希望他们都健康快乐成长！也希望此后有更多这样的学****时机，让我
更多的去认识村小的孩子，与他们交流，走进他们的内心世界，与他们搭建一座友谊的桥梁，也让教师之间有更多的学****交流的时机。
2010年10月26日篇二：轮岗交流心得领会
轮岗交流心得领会
武功县后稷中心幼儿园贺秀霞
转瞬一年的轮岗生活结束了。回想自己这一年的工作历程，我经历了最初的忐忑、新奇、
紧张、繁忙，到现在的渐渐成长，离不开领导的关心、老师们的支持与帮助。“水尝无华，相
荡乃成涟漪；石本无火，相击而成灵光。”参与轮岗交流即是我个人成长、专业成熟的难得机
会，也是学校相互促进共同提高的优异途径。本着虚心学****实践历练的态度，一年来，在
后稷中心幼儿园的交流学****让我更为认识自己对幼教工作的热爱，幼儿的喜爱，更为肯定
了我对幼教事业的执着和认定。下面我联合自己的经历，谈谈自己轮岗生活的几点心得领会：
一、思维获得拓展，管理能力有所提升。
此次在后稷中心幼儿园参与轮岗工作，让我有时机走进幼儿教育，使我对教育事业有了
一个全新的尝试，幼教的特点、幼儿教育的方法，幼儿参与游戏活动的方式等都让我颇感新
奇又有些茫然。这就促进我不得不勤于钻研幼儿教育模式和教育方法，为此我积极利用业余
时间，经常性清晨班、晚下班，自学《幼儿园章程》、《幼儿园教育指导大纲》、《3—6岁儿童
发展指南》等幼教书籍，使自己不论从思想上，仍是业务上都有所提高。在每一个平庸的日
子里，挥汗泼墨，辛勤付出，不只优异地达成自己分管的工作；更以高度负责的主人翁精神，
为同事们排难解忧，辅助园长做好一切工作。
二、关心孩子、奉献爱心，达到家园共育。
幼儿园的孩子天性开朗、好动。为了全面认识幼儿及家长特点，
我坚持每日在大门外接园、送园，时时面带微笑，向孩子和家长问好，认识幼儿、关心幼儿每日在园情况，实时向家长反应信息，搭起交流的桥梁，达到家园共育。在幼儿园活动中，我和带班老师一同融入到孩子之中做孩子的伙伴；在午餐或午休时积极搭班照料孩子的生活，共享孩子的快乐，把爱心、耐心、仔细洒向每一个孩子，获得家长的赞美与肯定