文档介绍：一年级班主任心得
班主任述职报告（一年级上）
带着一丝兴奋期待与些许的担忧，我又来到了一个崭新的一年级，以抓阉的方 式，命中注定地邂逅了一群天真可爱又调皮讨厌的小家伙。一学期的奋力拼搏 ， 不能说有什么成就可言，只能说借此机会聊聊自时，无论就是谁，只要走进教室，扫视一周，就能准确
无误地发现她 —— 极其好动的典型。好动型见过很多，让人难以接受的，她就是
首例。
特殊原因1:特殊的家庭环境带来畸形的家庭教育方式
父母离异，孩子判给爸爸，爸爸的工作性质决定她完全没有办法抽出时间管 带孩
子，于就是，对于孩子生活上的照顾，学****上的辅导的重任，别无选择地落到年 迈的奶 奶身上。天天交流瞧得出，奶奶性子急，脾气暴，教育方式简单而粗暴。孩子 不笨, 但什么都不懂，什么事不该做，什么事该做，又该怎么做，她完全不知。
一年级班主任心得
开学第一天，我就发现这个孩子的与众不同，但奶奶非常自信地告诉我：老师，有
什么事就给她爸爸打电话，她最怕她爸爸。我想,怕个人也算就是好事。于就是，又 一次犯错，我拨通了父亲的电话，爸爸到学校了，可给我的感觉并没有预想的那样有 威信，父亲在儿子眼中似乎并不像奶奶说的那样，说实话，有些失望。可没想到 的就 是：一转身，奶奶有些责备地对我说：老师，这个星期千万别给她爸爸打电话，因为她上 夜班，需要休息。我有些迷惑了。只就是，给爸爸打电话成了奶奶威胁孩子的一种手 段，动不动，她就站在我们面前，假装与孩子的爸爸对话，要她赶快过来收拾儿子，孩 子很自然地恳求几句：我要改，给我一次机会吧。还没等我开口说话，奶 奶已经说了 ： 好嘛，下次不能这样了。谁知，会有多少个下次？但就是，尽管老人的观点与我存在 很大的差距，沟通起来很难达到一致，但我仍然坚持每天放学时与其交流孩子在校情 况，提出改进意见，算就是尽自己的一份责任吧！
特殊原因2:完全没有自控能力
说孩子小，不懂事，很正常。可就是，其她孩子，您总能找到吸引她，管束她的方 法，表扬表扬，她就会更乖。批评一句，她就会管住两天吧。而她,我觉得，真的很难。表 扬她，她的尾巴就翘到天上去了，接下来的时间，她就更加的得意忘形；批评她吧，她会 把这当作一次露脸的机会，为又一次受到大家的关注而得意洋洋。上课时，她会把书 包，文具丢得满地都就是，然后从中抓起一样，冷不丁地扔向正在听课的同学；或者爬 到桌子底下，听到我叫她，她像在与我捉迷藏一样高兴地站起来，弄得桌子歪，凳子 翻；也或许，她把一把铅笔放在地上磨，磨到最后不能写字，然后大声喊：老师，我没有 铅笔啦！最过分的就是，她会朝身边的同学吐口水，吐得别人满脸都就是。最可怕的 就是下课，她会与同学争扫把，然后用它来戳正在做清洁的同学；上厕所回来，她会在 教室里转一大圈，一路上，她就摸摸这个的头，戳戳那个的屁股，关键就是她用力过于 猛，同学们都不喜欢她这样玩；中午饭前洗手，她就把水龙头捂住，让水到处乱喷，周
围的同学都遭殃；大扫除，她拿着拖帕不拖地，站在坝子中间转圈，凡就是经过的同学
一年级班主任心得
都就是受尽折磨……
面对上课不听话的她，我会趁其她同学做作业时，手把手地教她怎样把文具 收拾
得整整齐齐；告诉其她同学应该乐于助人，借给她铅笔；给她讲上课应该认真 听讲才 能学到知识，不能影响其她同学上课，这既就是遵守纪律