校园文化建设设计公司 校园文化校园文化建设.docx

文档介绍：校园文化建设包括物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设这三方面建设的全面、协调发展。下面是分享的校园文化校园文化建设，供大家参考！
校园文化校园文化建设
校园文化建设包括物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设这三方面建设的全面、协调
校园文化建设包括物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设这三方面建设的全面、协调发展。下面是分享的校园文化校园文化建设，供大家参考！
校园文化校园文化建设
校园文化建设包括物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设这三方面建设的全面、协调发展。其中，物质文化是实现目的的途径和载体，是推进学校文化建设的必要前提；精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是校园文化的最高层次;校园制度文化作为校园文化的内在机制，是维系学校正常秩序必不可少的保障机制和保障系统。校园文化建设重在为学校树立起完整的文化形象。
校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是校园文化的最高层次。它主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一个学校本质、个性、精神面貌的集中反映。校园精神文化乂被称为“学校精神”，并具体体现在校风、教风、学风、班风和学校人际关系上。
校风建设。校风建设实际上就是校园精神的塑造，校风作为构成教育环境的独特的因素，体现着一个学校的精神风貌。在校风体现形式上，校风主要表现在校训、校歌、校徽和校旗上。好的校风具有深刻“强制性”的感染力，使不符合环境气余要求的心理和行为时刻感受到一种无形的压力,使每一位校园人的集体感受日趋巩固和扩展，形成集体成员心理特性最协调的心理相容状态；好的校风
具有对学校成员内在动力的激发作用，催人奋进;好的校风对学校成员的心理发展具有保护作用，对不良的心理倾向和行为具有强大的抵御力量，有效地排除各种不良心理和行为的侵蚀和十扰。
教风建设。教风是教师在长期教育实践活动中形成的教育教学的特点、作风和风格，是教师道德品质、文化知识水平、教育理论、技能等素质的综合表现。要抓好校风建设首先必须抓好教风建设(包括工作作风建设)，因为学校是育人的场所，是人才的摇篮，而教师是人才的培养者，理应在“三育人”(即管理育人、教书育人、服务育人)的过程中发挥主力军的作用，只有在十部职工中树立起实事求是、艰苦奋斗、勤政廉政、团结协作、高效严谨、服务周到、细心耐心的工作作风和在教师中树立起为人帅表、教书育人、治学严谨、认真负责、耐心细致、开拓进取的教风，才能引导和促进勤奋学****