文档介绍：六年级英语下册教案
六年级英语下册教案1
教学目标：
（一）认知目标
1）能听懂、会说并能娴熟运用单词hurry，rule，line，CD以及词组library card，in line
2）能听懂、会说并能娴熟运神和各年段不同的特点，确定英语其次课堂活动安排，此活动可以帮助学生深化理解和巩固课堂上所学的学问，通过课外的语言实践，增加练****听、说、读、写的技能。
三、课改的详细措施：
：将全班学生根据学****成果、实力等方面的差异平均分成若干个四人小组，小组内成员有肯定差异，但具有互补性，学****小组的座位一般是前后两排为一组，便于学生在课内和课外进行合作学****由于合作学****小组是由不同水平学生组成的，各小组之间的整体水平基本相同，便于各小组公允竞争。
：对于在课堂上主动回答问题的，主动参加课堂表演、作业仔细、测验成果有进步、课堂上主动动脑提出一些有代表性问题的学生都赐予小组加分激励。对于不完成作业，不遵守课堂纪律，不参加小组活动，不遵守小组活动规则的学生赐予小组扣分。该成果将作为为期末总评成果的依据，占总评成果的百分二十。
：合作教学在动作机制上强调合作、竞争和个体行为的兼容并存，在此过程中强调师生合作、学生合作。
：
变更传统作业模式，注意培育学生创新实力，并就此作出正确评价。依据学生作业状况打出等级ABCD，并且写出简短评语，恰当的作业评语，不但让学生相识到自身作业的价值，而且还能起到促进，激励作用，使他们真正看到取得的成果，存在的缺点和努力的方向。如：对差生的作业要指责，但更多的是激励寄语，对中等生的作业要确定，表扬又要督促，还要提出望，对优等生的作业要表扬，但要向他们提出更高要求。
六年级英语下册教案3
教学目标：
1、学生能正确说、读、写、用forget、remember
2、学生能用下列句子进行会话：
Do you remember this? Yes, it is a . (No, I forget.)
教学重点：
1、学生能正确说、读、写、用forget、remember
2、学生能娴熟运用下列句子进行会话：
Do you remember this? Yes, it is a . (No, I forget.)
教学难点：学生能用下列句子进行会话：
Do you remember this? Yes, it is a . (No, I forget.)
教 具：词卡、录音机
课 时：1课时
教学过程：
一、问侯：
二、唱歌：
三、操练：复****25课单词
四、教授forget、remember
1、示范：
老师装作遗忘然后又想起某物体的英语名称，如：装作遗忘怎样说bag
和 book，老师用手势和面部表情让学生看明白意思，指关物体进行下列对话：
师：What is this? I forget how to say it in English. I forget. Say it, please, class.
生：I forget.
师：Oh, I remember. It’s a bag. I remember. Say it, please,class.
生：I remember.
然后，师再指另一件物品，
师：I forget what this is. What’s this? Do you remember?
生：It’s a book.
师：Oh, yes, you remember. Now I remember, too.
2、跟读课文录音：
3、练****用嬉戏“Go Fish”的改变形式做嬉戏。在嬉戏中，一生向另一生展示一张卡片并问：Do you remember this? 如对方有这张卡片，便回答：Yes, it is a . 如对方没有这张卡片，则回答No, I forget.
4、角色扮演：
5、《活动手册》
6、嬉戏：
五、结束本课教学：
作业：1、娴熟本课对话
2、做《活动手册》
板书：
Lesson 26 Looking at Picture
remember forget
Do you remember this?
Yes, it is a .
六年级英语下册教案4
实力目标
（1）能听懂会说认读本单元关于形容词比较级的单词。
（2）能听、说、读、写L