文档介绍：农村小学德育工作计划
农村小学德育工作安排1
本学期我校德育工作，仔细实行党的教化方针，根据学校总体工作安排的要求，紧紧围绕《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法的若干看法》，仔细落实每周一节心理健康教化课，加强心理健康教化。第一：加强老师对心理健康学问的学习、了解，驾驭肯定的心理健康学问，具备基础的心理询问实力，能从学生行为表象发觉其内在的心理疾障，并刚好反馈给学生家长，进行合理疏导。其次：充分利用家长会、开放活动等，让家长相识心理健康对学生的意义及作用，能用正确的心态面对学生的心理发展，对学生出现的心理问题能正确面对，不回避、不漠视。我校将关注学生的心理健康，对学生进行心理健康方面的辅导，这是学校、家庭义不容辞的责任，所以刻不待时。只有我们共同努力，探究出一条行之有效的途径和方法，才能逐步解决少年儿童的心理健康问题，才能促进少年儿童和谐发展。第三：加强对周边环境的综合治理，努力营造良好的社会育人环境。要让学生自觉远离网吧、电子嬉戏厅和其他未成年人不宜进入的场所，增加道德自律和对不良诱惑的免疫力。还要主动争取有关部门的支持和关切，加大校内周边环境的整治，形成齐抓共管、共同培育一代新人的局面。
（五）重视学科渗透，加强德育科研。
1、 优化学科教学。
课堂是实施德育教化的主阵地，学科教学中渗透德育教化是一种全员性策略，老师要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教化来优化课堂教学的全过程，各学科要接着上好学科渗透德育教化的教研课，要接着仔细上好思想品德、晨会、班队活动课.
2、 开展实践活动。
紧紧把握教改脉搏，在三-六年级开展综合实践活动，并同学校传统校内文化、中华经典诵读等特色紧密结合。传统校内文化综合实践活动的主题来自社会生活、自然界，任课老师要结合教材内容向学生举荐主题。结合德育课题，组织学生考察、试验、探究、探讨，通过一系列的活动发觉和解决问题，发展实践实力和创建实力。
3、 开展德育科研。
要树立向科研质量要效益的意识，要仔细学习教科研理论的书籍，并运用于德育实践探讨。要仔细作好学，要针对新形势下的学生特点，进行分析探讨，撰写有肯定质量的教化论文，主动向报刊杂志投稿。期末将接着实行班主任工作阅历沟通会。同时，要加强德育课题的探讨，各位老师要适应课改新形势发展的需求，切实转变观念，提升教化理念，探究德育工作的新规律和新途径。要针对德育工作中出现的问题，不断转变工作方式、更新教化内容，为德育工作注入活力，走特色之路。要以人为本，强调学生的主体性，把握青少年的年龄特征、身心发展须要、存在的问题，把“管、卡、压、罚”转变到“疏、导、育、教”上来。
五、主要工作支配：
月份活 动 安 排
2月
3月
“行为养成教化活动月”活动
“雷锋精神进校内”活动
，迎接镇小学生运动会和篮球赛
4. 春季田径运动会
、演讲竞赛
、美化、学问化
“三讲三比一争做”师德教化活动
4月
“导师制区域特色现场会”
5、“优秀班级管理文化”评比
5月
“五、一”国际劳动节系列活动
“环境育人星级学校”验收
、羽毛球竞赛
6月
“六、一”文艺汇演
，填写学生素养教化报告书
7月
农村小学德育工作安排2
一、指导思想
以学校工作安排为指导，针对我校实际状况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际状况相结合，探究更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以强化学生行为规范养成教化为重点，不断增加德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参加的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。
二、工作目标
1、强化学生行为习惯养成教化，提高学生自我管理实力。
2、通过各种活动的开展，提升学生实力和创新素养。
三、工作重点
1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进