文档介绍：课题: jqx 课时: 2 教学目标 3个声母 jqx ,能够读准音,认清形,正确书写。 jqx 与 i、ü组成的音节。 B类 1. 知道 jqx 与ü 组成音节时ü 上两点省写的规则。 2. 能正确拼读拼音词。 C类激发学生学习汉语拼音的兴趣预习作业个体学习方案看书上的图, 说说什么地方, 谁在干什么, 可用一两句话, 也可编成小故事讲一讲。教学板块(注明各板块时间及解决目标序号) 学生课堂练习单第一课时第一板块——复习检查。 C5 分钟 1. 卡片抽读 gkhpd 2. 游戏复习音节第二板块——情境引趣, 揭示课题。A∕C 10 分钟 1. 看情境图图上画的是什么时间, 什么地方?谁和谁在干什么? 学生观察后, 指名回答。教师相机板书: ji qi xi 2. 听语境歌星期天, 洗衣裳, 洗衣机, 嗡嗡响, 妈妈洗衣我帮忙。 3. 谈话: 今天我们要学的三个声母就跟星期天的“期”、洗衣机的“洗”和“机”有关系。第三板块教学声母 jqx A∕C 15 分钟仔细看图说一说跟老师学语境歌 1. 学习jqx的读音(1 )教师范读 jqx ,学生边听边体会。(2 )讲述发音方法 j :舌面前部抬起顶住硬腭前端,然后稍微放松一点,形成窄缝,让气流从窄缝中挤出来。 q:q 的发音方法和 j 基本相似, 不同的是 j 冲出的气流较弱, q 冲出的气流强。 x :读 x 时,舌位、口形与读 jq 相通,但舌面与硬腭中间闭合稍松,气流从窄缝中擦出。(3) 领读、自由练读、指名读、相机正音。 2. 教学 jqx 的字形(1 )谁来说说 jqx 分别象什么? (2 )引导自编顺口溜玩积木 jjj i字加弯jjj 气筒打气qqq 像个9字qqq 双剑交叉xxx 一个大叉xxx (3 )将 q与p、d、g 比较 q--p 比较: q与p 正好相反,用顺口溜区别: 象个 9字 qqq ,反写 9字ppp q--d 比较:两个字都是左半圆,但位置不同,用顺口溜区别:左上半圆 qqq ,右上半圆 ddd q--g 比较: q 下面没有弯, g 下面有弯。第四板块巩固练习, 指导书写。 A∕B∕C 10 分钟 1. 抽读声母卡片,说说顺口溜。听教师范读领会 jqx 的发音要领跟老师学读 jqx 自由练读指名读用自己的方法记忆 jqx 自由练说用自己的方法比较 q—p 用自己的方法比较 q--d 用自己的方法比较 q--g 读声母卡片做“听音拿卡片”游戏 2. 听音拿卡片。 3. 指名书空 jqx 的笔顺。 4. 指导书写(1 )教师边范写,边指导书写要领。 j 占上中下三格,竖弯的竖要直,弯要圆。 q 占中下个格,竖要直。 x 占中格,要把中格占满。(2 )学生按笔画在书中描红。。第二课时第一板块——复习检查。 C5 分钟一. 复习检查 1. 抽读字母卡片:jqx ü 2. 在四线格中正确书写jqx 第二板块——教学 jqx 与ü 相拼的书写规则。A∕C 10分钟。 1. 出示图片(图片设计: 小熊戴着墨镜, 穿着背心, 背心上写有ü ,三个小朋友戴有 jqx 的头饰。) 图片演示过程:①出示小熊②出示 jqx ③小熊摘下眼镜④小熊与 jqx 拉手 2. 教师展示图片边讲故事有一天,小熊愚愚( ü )见