文档介绍：教师读一本书交流心得
教师读一本书交流心得1#
书中自由黄金屋，书中自有颜如玉。善学习的人爱书、读书、 悟书，一本好书倾注了作者的全部情怀，那么在读书的时候, 就要融入其中，了解作者的内心世界，最终要明白看过之后 有什么收获，学到了那些有人说，教师的生命像一个根号, 一叠叠作业本为他的青春无数开平方」其实这些都只说了 一半。因为，对于幸福教育的教师来说，教育不是牺牲，而 是享受;教育不是重复，而是创造;教育不是谋生的手段，而 是生活本身」我则认为：教育首先是一种服务，教师是一 种带有浓厚服务性质的职业。
一种为每一个学生健康成长提供帮助的服务，一种为社会培 养健康健全的人类的服务。也惟有如此，作为教师心怀一种 服务思想，才可能从过去高高在上，不可一世的误区中走出 来，走进学生，亲近学生，关心爱护学生，蹲下来悉心聆听 他们的心声，熟悉他们的呼吸，也只有这样才能为他们提供 最切合实际的东西，才能为他们铺设好最适合他们的道路， 让他们能够在及时的肯定和鼓励声中他们张扬个性，茁壮成 长。其次，当代的教师还要树立这样的观念：“弟子不必不 如师，师不必贤于弟子”。一名好教师，一名爱学生的教师, 会将学生放在平等地位，信任他们，尊重他们，视他们为自 己的朋友和共同探求真理的伙伴。只有这样才能达到真正的 教学相长。再次，作为当代的教师还应该“善思“帕斯卡尔 说：“人是一根思想的芦苇/笛卡尔说：
“我思故我在」教师应该是个思想者。我们在教育教学工 作中，要做个有心人，去认真总结教育的得与失。
职业教师选择了我不是因为时代的需求，也不是李老师所遇 到的那种原因，而是我自己的一些原因造成的，不管怎么样, 有一句话说得好，选择一行，爱一行，我也是这样，我不知 道选择教师这个职业对不对，但是当我面对那帮学生时，我 觉得我应该做最好的老师，至少对得起这帮孩子！我现在一 直在努力，尽我心去做我做为一名教师应尽的一切义务和责 任。
以上就是我读完李镇西老师的《做最好的老师》后的几点不 成熟的感想
教师读一本书交流心得4#
童年是一幅美丽的画卷，画卷上画着美好的世界，童年充满 着梦想，洋溢着快乐，
每个人都有童年，并且每个人的童年是不同的。和高尔基相 比，我们的童年是灿烂的；是彩色的；是幸福的；是没有烦恼 和痛苦的；更是无忧无虑的。我们每个人的童年都没有高尔 基那么贫苦，甚至不及他的百万分之一，那么，我们有什么 理由不认真学习，不孝顺父母呢？
我读了《童年》这一本书之后，感受到了作者儿时的悲惨遭 遇，才深知，我们这一代的孩子是：生在福中不知福。我们 是父母的掌上明珠，从小被父母宠着，惯着，千依百顺，唯 我独尊，没有受一点委屈和痛苦，还整天怨天尤人，做一点 事情就叫苦叫累。无论父母如何用心良苦，我们都不知道， 不懂得尊重父母，理解父母。
《童年》是马克西姆・高尔基以自己童年为基础写的一部自 传体小说。它讲述的是阿廖沙（高尔基的小名）从三岁到十岁 这一时期的童年生活。小说从“我”去投奔外祖父写起，到 外祖父叫”我“去“人间”混饭吃结束。揭露了俄国沙皇时 期的黑暗、残暴和非人生活。而高尔基从小就生活在这样的 环境里，受尽折磨与欺辱，无论是在精神上或是肉体上，都 承受着巨大的痛苦。但是高尔基却没有对生活失去信心，而 是坚强地走了过来。
四岁的主人公阿廖沙因为父亲去世，