文档介绍：1
四年级语文上册知识点总结
宏大的成果和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，积累，从少到多，奇迹就可以制造出来。学****也是一样的，需要积累，从少变多。下面是我给大家整理的一些（四班级语文）的学问点，盼望对大家有所关理刻画得惟妙惟肖、跃然纸上。“无处寻”三个字让我们仿佛观察一个面对一片金黄菜花，搔首踟蹰，不知所措的儿童形象。
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场景：一个孩子飞速地奔跑着追逐黄色的蝴蝶，眼看就要追上蝴蝶了，他不由得露出了快乐的微笑，可是蝴蝶扑闪着翅膀就飞进了黄灿灿的油菜花丛中，再也找不到了。
2、日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
诗意：白天长了，农夫忙着在地里干活，中午也不回家，篱笆的影子随着太阳的上升变得越来越短，门前没有人走动，只有蜻蜓和蝴蝶围着篱笆飞来飞去。
“无人过”从侧面写出了农夫劳动的状况：初夏农事正忙，农夫早出晚归，所以白天很少见到行人。最终一句又以“唯有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托静中有动，显得更静。后两句写出昼长人稀，蜒飞蝶舞，以动衬静。
场景：夏天白天变长了，正午时分，太阳高高在上，农夫们早出晚归，在田间辛勤地播种、锄草……篱笆影子随着太阳上升越来越短，路上没有人经过。四周静静静的，只有蜻蜓和蝴蝶飞过。
3、大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
诗意：大儿子在溪东边的豆田锄草，二儿子正忙于（编织）鸡笼。最令人宠爱的是小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。
这两句话刻画了锄豆的大儿子、编鸡笼的二儿子、剥莲蓬的小儿子。重点刻画了小儿子。“喜”和“卧”用得好。“喜”字可以说是这首词的点睛之笔。小儿子的顽皮和调皮，为这幅乡村图增加了更为祥和更为温馨的气氛，使它霎时有了生气，有了光荣。“卧”字使用得最妙，它把小儿子躺在溪边剥莲蓬时的天真、活泼、顽皮、可爱的样子和盘托出，从而使人物形象鲜亮，意境耐人寻味。
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场景：勤劳的大儿子正在小溪东面的豆田里锄草;二儿子正在院子里用灵活的双手编织鸡笼;可爱的小儿子，正卧在溪边，快乐地哼着歌儿剥莲蓬。
四班级上册语文第一课《观潮》学问点
一、生字（组词）
潮cháo(热潮、观潮、心潮澎湃)
据jù(据守、据说、据为己有)
堤dī(河堤、大堤、千里之堤)
阔(宽阔、宽敞、高谈阔论)
笼lǒng(箱笼、覆盖、笼络人心)
罩zhào(罩住、口罩、罩起来)
盼pàn(期盼、希望、左顾右盼)
滚gǔn(翻滚、滚动、滚瓜烂熟)
顿dùn(顿悟、立刻、茅塞顿开)
逐zhú(追赶、渐渐、随波逐流)
渐jiàn(慢慢、渐变、循序渐进)
犹yóu(迟疑、如同、虽死犹生)
崩bēng(崩溃、崩盘、土崩瓦解)
震zhèn(地震、震惊、震耳欲聋)
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余yú(剩余、余波、兴奋之余)
二、多音字
笼：lónɡ(鸡笼、蒸笼) lǒnɡ(覆盖、笼络)
闷：mēn(闷热、闷声不响) mèn(郁闷、闷闷不乐)
号：háo(号叫、风号浪吼) hào(号令、括号)
隆：lōnɡ(轰隆、黑咕隆咚) lónɡ(隆隆、兴隆)
观：ɡuān(观看、奇观) ɡuàn(道观、白云观)
薄：bó(薄弱、单薄、薄雾) báo(薄纸、薄片、薄纸) bò(薄荷)
三、（近义词）
立刻——立即 奔腾——奔驰
照旧——依旧 矗立——耸立
如同——犹如 宽敞——宽广
四、（反义词）
宽敞——狭窄 安静——吵闹
人声鼎沸——鸦雀无声
风号浪吼——风平浪静
五、文中四字词语积累
天下奇观 若隐若现 人山人海
仰头东望 闷雷滚动 人声鼎沸
风平浪静 水天相接 白浪翻滚
齐头并进 浩浩荡荡 山崩地裂
漫天卷地风号浪吼
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四班级语文古诗（学****方法））
古诗是古人创作的美丽诗歌，字词比较难理解，含义深刻，那么，如何学好古诗呢?
一、了解时代背景
诗人经常借诗来抒发自己爱憎分明的思想感情，揭露、抨击不合理的社会现实，学校生古诗学****方法。因此，了解诗的时代背景，有助于理解诗歌的内容。如《蚕妇》一诗，诗人借助诗歌揭露了封建制度下“劳者不获，获者不劳”的不合理现实，抨击了剥削制度的罪恶，表达了诗人