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体育教学方法有哪些
在体育教学过程中，老师与同学为实现体育教学目标和完成体育教学任务而有方案地采纳的、可以产生教与学相互作用的、具有技术性的教学活动。今日我就给大家带来体育常用的教学方法，盼望对大家有所关心!
体育教学任务的需要，做好必要的预备。体育中的道具在市场没有出售，需要体育老师自己或请他人制作，制作完成后还要设计演示的时机和演示的程序，并与其他教学程序进行很好地结合后写入教案。

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演示前要提出问题，以引导同学有目的、有重点地去观看和思索。要把同学的感知与理解紧密地结合起来，体育老师还要借这种实践活动教给同学观看的挨次与方法，提高同学在运动学****中的观看力量。
。将观看得到的感性熟悉上升为理性熟悉演示结束后，体育老师还要进一步组织和引导同学通过问答、练****和争论等多种方式，把观看得到的感性熟悉上升为理性熟悉，把偶然观看到的结果与必定的规律联系起来，使演示真正起到获得感性学问、验证和理解学问的作用。
3、以身体练****为主的体育教学方法：分解练****法、完整练****法、领悟教学法和循环练****法。
在教学中运用以身体为主的体育教学方法的基本要求
(1)科学对待身体练****中的运动负荷因素。身体练****是体育学****的必需途径，也是教学达到多种教学目的必需媒介，身体练****中的运动负荷是其中最重要的因素之一，必需予以重视和科学的对待。既要保证技能学****和素养提高的运动负荷，又不能一切围着负荷转，更不能进行所谓“与猜测心率的吻合度评价”，使体育课成为“心率课”和“熬炼课”。
(2)要符合运动技能形成规律，符合教材的特性。
(3)要与培育动脑、动口、动手的实际操作力量相结合。
(4)要留意培育同学自我监督、自我检查和自我评定等力量和良好****惯。做身体练****时，同学的自主性较强，老师要留意在练****中培育同学自我监督、自我检查、自我评定和自我反馈的****惯和力量。
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4、以情景和竞赛活动为主的体育教学方法：运动嬉戏法、运动竞赛法、情景教学法等。
体育运动应当留意的平安事项
1、检查自己的身体状况
参与体育活动，首先要了解自己的身体状况，要学会自我监督，随时留意身体功能状况变化，若有不良症状要准时向老师反映状况，实行必要的保健措施。
☆患有心脏病、高血压等疾病的同学，禁止参与长跑等长时间猛烈的运动项目。☆
2、检查场地和器材
要仔细检查运动场地和运动器材，消退平安隐患。要留意场地中的担心全因素，如场地是否平整，要清除石头土块;检查沙坑的松散度、是否有石子杂物等;检查体育设施是否坚固平安牢靠，器材的完好度等。不冒险，确保自身平安。
3、做好运动预备
要穿运动服装、运动鞋，不要佩戴各种金属的或玻璃的装饰物，不要携带尖利物品等。做好热身预备活动。
为什么要做热身预备活动?
就是要克服内脏器官在生理上的惰性，以减低运动损害发生的几率。
假如突然进行猛烈运动，就会消失心慌、胸闷、肢体无力、呼吸困难、动作失调等现象。
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运动前不重视做预备活动或预备活动做