文档介绍：专科临床医学生的职业规划_临床医学专业大学生职业规
划书
总论（引言）
一路走来的求学十二载，我们不懈扬帆，扬追逐之帆;一路经历的风 雨十二渡，我们期待起航，起明日之航。正如老子在《道德经》中所言， “九层之台，起于累土;千里之行，始专科临床医学生的职业规划_临床医学专业大学生职业规
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总论（引言）
一路走来的求学十二载，我们不懈扬帆，扬追逐之帆;一路经历的风 雨十二渡，我们期待起航，起明日之航。正如老子在《道德经》中所言， “九层之台，起于累土;千里之行，始于足下。”
是的，机会往往是垂青于那些有准备的人的。因此，置身于大学校园 的我们，是否已经开始为今后的求职就业“累土”，又是否已经开始对自 己的职业做出相对合理的规划了呢鉴于职业规划在我们今后的就业取胜中 占据如此重要的地位，我选择了周老师的大学生职业生涯规划一课，并且 通过一个学期的理论、案例学习与未曾间断的自我剖析，在学期末，我结 合自身实际情况拟定出了这份职业生涯规划报告。
第一章认识自我
.个人基本情况
真实姓名：
性别：
年龄：
籍贯：
身份证号码：
所在学校及学院：
班级及专业：一教班、床医学五年制
学号：
邮编：
结合相关的人才测评报告对自己进行全方位、多角度的分析。
职业兴趣--喜欢做什么
在我的人才素质测评(霍兰德职业兴趣测试)报告中，职业兴趣前三项 是探索/调研型(36分)、社会型(32 分)和艺术型(23 分)。根据霍兰德职 业理论，其核心假设是人可以分为六大类，即现实型(R)、研究型(I)、社 会型(S)、传统型(C)、企业型(E)、艺术型(A),职业环境也可以分成相应 的同样名称的六大类，人格与职业环境的匹配是形成职业满意度、成就感 的基础。得分最高的前三个字母就是我的职业兴趣霍兰德编码，各个兴趣 类型的特点及较为适宜的职业环境如下(职业兴趣类型顺序为)
类型名称得分类型解释
研究型(I)36分①抽象思维能力强，求知欲强，肯动脑，善思考，不 愿动手;②喜欢独立的和富有创造性的工作;③知识渊博，有学识才能，不 善于领导他人。主要是指科学研究和科学实验工作。
社会型(S)32分①喜欢从事为他人服务和教育他人的工作;②喜欢参 与解决人们共同关心的社会问题，渴望发挥自己的社会作用;③比较看重 社会义务和社会道德。主要是指各种直接为他人服务的工作
艺术型(A)23分①喜欢以各种艺术形式的创作来表现自己的才能，实 现自身的价值;②具有特殊艺术才能和个性;③乐于创造新颖的、与众不同 的艺术成果，渴望表现自己的个性。主要是指各类艺术创作工作。
企业型(E)18分①精力充沛、自信、善交际，具有领导才能;②喜欢 竞争，敢冒风险;③喜爱权力、地位和物质财富。主要是指那些组织与影 响他人共同完成组织目标的工作。
现实型(R)17分①愿意使用工具从事操作性工作;②动手能力强，做 事手脚灵活，动作协调;③不善言辞，不善交际主要是指各类工程技术工 作、农业工作。通常需要一定体力，需要运用工具或操作机器。
职业能力--能够干什么
我的人才素质测评报告结果显示，空间判断能力倾向(S)得分较高(5 分)，算术能力倾向(N)和察觉细节能力倾向(P)得分较低均为()。 测试结果如下：
根据能力模型与职业类型对照表，可知与我能力相匹配的职业