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文档介绍：2
四年级记笔记的好方法
俗话说：“好记性不如烂笔头”，但是记笔记也是需要有（方法），找对方法，轻松又记得牢。以下是我整理的四班级记笔记的好方法，盼望能关心大家！
1：侧重全书的结构
在这里要留意的是2
四年级记笔记的好方法
俗话说：“好记性不如烂笔头”，但是记笔记也是需要有（方法），找对方法，轻松又记得牢。以下是我整理的四班级记笔记的好方法，盼望能关心大家！
1：侧重全书的结构
在这里要留意的是，这些笔记主要的重点是全书的架构，而不是内容—至少不是细节。因此我们称这样的笔记为结构(structuralnote-making)。
在检视阅读的过程中，特殊是又长又难读的书，你有可能把握对这个主题所要表达的一些想法。但是通常你做不到这一点。而除非你真的再认真读一 遍全书，否则就不该对这本书立论的精确与否、有道理与否隧下结论。之后，等你做分析阅读时，关于这本书精确     性与意义的问题，你就要提出答案了。在这个层次 的阅读里，你做的笔记就不再是跟结构有关，而是跟概念有关了。这些概念是的观点，而当你读得越深越广时，便也会消失你自己的观点了。
2：检视阅读
你用检视阅读来读一本书时，可能没有太多时间来做笔记。检视阅读，就像我们前面所说过的，所花的时间永久有限。虽然如此，你在这个层次阅读时，还是会提出一些重要的问题，而且最好是在你记忆犹新时，将答案也登记来—只是有时候不见得能做得到。
在检视阅读中，要回答的问题是：第一，这是什么样的一本书?其次，整本书在谈的是什么?第三， 是借着怎样的整体架构，来进展他的观点或陈述他对这个主题的理解?你应当做一下笔记，把这些问题的答案写下来。尤其假如你知道终有一天，或许是几天或 几个月之后，你会重新拿起这本书做分析阅读时，就更该将问题与答案先写下来。要做这些笔记最好的地方是名目页，或是书名页，这些是我们前