文档介绍：大班健康活动?奇妙鼻子?教案
大班健康活动?奇妙鼻子?教案
1 / 411第1页/总共41页
大班健康活动?奇妙鼻子?教案
大班健康活动?奇妙鼻子?教案
大班健康活动?奇妙鼻子?教案
4 / ..〕有几个鼻孔？〔有2个鼻孔〕刚刚我们小朋友还发现鼻子里有鼻毛，鼻毛你们都有吗？ 三、了解鼻子的功能1、那你觉得鼻毛有什么作用呢？ 师：鼻毛可以挡住细菌、灰尘，让吸进去的空气变得更加干净、卫生。 2、好，现在请小朋友捏住鼻子，闭紧嘴巴，说说有什么感觉。 (提醒幼儿注意，捏住鼻子的时间不能太长)〔捏住鼻子后不可以呼吸了〕哦，原来我们的鼻子可以呼吸。是不是光有鼻子呼吸就可以了呢？ 小结：在一些特别的时候，来不及呼吸就可以用嘴巴帮助，但是一般情况我们都用鼻子呼吸。 3、鼻子可以闻气味。 1〕今天，我带来了四个杯子，杯子里原来装的东西干掉了，你能从这杯子的颜色中猜出原来这杯子里装的是什么东西吗？ 2〕看来眼睛已经不够用了，还可用什么来帮助？ 3〕你们会闻吗？〔幼儿深吸一口〕，闻熟悉的东西可以这样闻，可是闻不知道的东西这样闻不太适宜，我来教你们一个方法。 4〕〔教师边示范边讲解〕我们可以小手做成小扇子，气味靠近小鼻子，小手轻轻扇一扇，〔朝哪里扇？〕气味就可闻出来。 5〕试试，先闻几号杯子？〔3—4名幼儿试闻〕闻到了什么气味？ 6〕二号杯里是什么？〔醋〕喜欢吃有醋烧的菜吗？ 7〕三号杯里是什么？〔花露水〕还有什么东西是香香的？ 8〕四号杯最难了，谁来试试？没闻出气味，猜猜到底是什么？〔水〕干净的水，一般都没有气味，所以闻不出。 总结：气味是不一样的，有酸的、辣的、香的，还有没有气味的，鼻子可以帮助我们分辨各种不同的气味，当我们去闻气味时，并不是每种气味都是好的，有的气味会影响我们健康，所以小朋友们在闻我们不熟悉的气味时，要用小手做把扇子，轻轻扇一扇，这是我的老师教给我的好方法，今天我再把这个方法送给你们。 那你的鼻子有没有不舒服的时候？〔感冒鼻塞、流鼻血、流鼻涕〕有时鼻子也会失灵，比方感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候，它就不能发挥本领了。 假设鼻子失灵了，会给我们带来哪些困难。 (呼吸不顺畅、吃饭时闻不到饭菜的香味......)四、知道一些保护鼻子的方法所以我们要保护自己的鼻子呀，待会儿我请你们玩个游戏，如果是正确的就马上躲到自己的椅子后面去，如果是错误的呢，怎么表示？〔x〕好就用x表示。 小结：我们平时应该不挖鼻孔，鼻子痒时用手轻轻按压；不把东西塞入鼻孔；有了鼻涕要用干净的手帕轻轻擦，不要用力擤；游戏时注意躲闪，也要防止碰撞、推挤小朋友......其实，我们的鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵都有自己的作用，都是非常重要的，所以我们要好好保护它们。
大班健康活动?奇妙鼻子?教案
大班健康活动?奇妙鼻子?教案
5 / 415第5页/总共41页
大班健康活动?奇妙鼻子?教案
大班健康活动?奇妙鼻子?教案
大班健康活动?奇妙鼻子?教案
8 / 418第8页/总共41页
大班健康活动?奇妙鼻子?教案
活动目标： 1、了解鼻子有呼吸和嗅觉两个主要功能，体会它的重要。 2、知道一些保护鼻子的方法。 活动准备：电脑及课件；放有醋、酒、花露水、水的杯子各四个。 活动过程： 一、猜谜导入今天，我带了个谜语想要考考你们，听仔细了"左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸，还能闻香臭。" 谁猜到谜底了？你认为是什么？ (鼻子)都认为是鼻子呀，恭喜你们答对了！ 二、观察鼻子的外形欣赏ppt中不同的鼻子1、我这里也有一些鼻子的图片，看了这些鼻子你们有什么发现？〔鼻子的大小、颜色、形状不一样〕那我们小朋友有鼻子吗？在哪里呢？哦，原来我们每个人都有鼻子。 2、请你们互相看看旁边小朋友的鼻子是什么样子的，说说有什么发现。 〔有鼻孔、鼻毛......〕有几个鼻孔？〔有2个鼻孔〕刚刚我们小朋友还发现鼻子里有鼻毛，鼻毛你们都有吗？ 三、了解鼻子的功能1、那你觉得鼻毛有什么作用呢？ 师：鼻毛可以挡住细菌、灰尘，让吸进去的空气变得更加干净、卫生。 2、好，现在请小朋友捏住鼻子，闭紧嘴巴，说说有什么感觉。 (提醒幼儿注意，捏住鼻子的时间不能太长)〔捏住鼻子后不可以呼吸了〕哦，原来我们的鼻子可以呼吸。是不是光有鼻子呼吸就可以了呢？ 小结：在一些特别的时候，来不及呼吸就可以用嘴巴帮助，但是一般情况我们都用鼻子呼吸。 3、鼻子可以闻气味。 1〕今天，我带来了四个杯子，杯子里原来装的东西干掉了，你能从这杯子的颜色中猜出原来这杯子里装的是什么东西吗？ 2〕看来眼睛已经不够用了，还可用什么来帮助？ 3〕你们会闻吗？〔幼儿深吸一口〕，闻熟悉的东西可以这样闻，可