文档介绍：过新年中班语言教学设计
过新年中班语言教学设计
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过新年中班语言教学设计
过新年中班语言教学设计
【篇一：过新年中班语言教学设计】
中班语言：《过新年》的教学设计的相关内容
【篇二：过过新年中班语言教学设计
过新年中班语言教学设计
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过新年中班语言教学设计
过新年中班语言教学设计
【篇一：过新年中班语言教学设计】
中班语言：《过新年》的教学设计的相关内容
【篇二：过新年中班语言教学设计】
文
活动目标：
⒈仔细察看画面，表达各种摆脱年的方法。
⒉认识各种过年的民俗。
活动准备：
活动过程
一、出示图片，认识年
⒈你们知道年吗？年终究是什么呢？（怪物、传说）
⒉（出示图一）老师这里就有一个关于“年”的传说，瞧！这就是年，看看它长的什么样子？（四眼怪物特别可怕）
⒊年头长触角它的样子十分的可怕。每到一年的最后一天年就静静地从山上冲下来，把那群孤独的人们统统吃掉！二、察看图片，认识摆脱年兽的方法
⒈你们愿意就这么被年吃掉吗？（不肯意）那你们有什么方法赶走
年呢？（幼儿自由表达）
⒉那我们看看传说中人们是怎么摆脱年的呢。（出示图片）
⒊你看懂了了吗？你看懂了哪一幅图？谁愿意向大家介绍一下。
⑴放鞭炮：为何年听到鞭炮声会吓得躲起来呢？（本来喧杂的声
音让“年”感觉惧怕）
那过新年时还有什么声音也很喧杂，也能把年赶走呢？⑵红灯笼：为何大红灯笼高高悬就能把年吓跑？（本来，喜庆的红色让“年”感觉惧怕）
新年中，还有哪些东西也是红色的，也会让年感觉惧怕呢？
⑶除夕夜饭：为何过年时要做一桌美味佳肴呢？这些美味是给谁准
备的？一家人坐在一起吃除夕夜饭是什么感觉？（喧杂、温馨）而年
可是孤零零的一个人，因此他惧怕看到一家人团团聚圆、热喧杂闹
的在一起。
⑷穿红衣跳舞：一群人穿红衣跳舞，特别喧杂，年可是很怕喧杂的
呢！
⑸年画：小朋友手里拿了什么？（其实，它是一幅画，里面隐含着祥瑞的意思，它有个好听的名字叫做年画）为何要贴年画呢？
（喜庆，喧杂才能赶走年）除了年画以外，过年时我们还要贴什么？
⑹贺年：贺年时要说什么？（各种祥瑞话）当你听到祥瑞话时你的
心情是怎样的？（甜甜蜜蜜的）那还会惧怕年吗？（不会）自然，
年是最惧怕看到高兴的人了！
⒋完好表达：中介绍了这么多赶走年的喜庆方法，谁能够把这些方
法完好的说一说呢？
⒌小结：本来年惧怕响声、惧怕娇艳的红色，惧怕团团聚圆，惧怕
全部喧杂、高兴的东西。
三、经验提高：丰富各地过年的民俗⒈过分：因此我们现在也会用放鞭炮等热喧杂闹的方法赶走年，那除了这些方法以外，你知道还有哪些过年的民俗吗？⒉察看，边看边讲，认识各地过年的民俗：其实呀每个地方都有不同的过年方法。看！
⑴团聚饭：团团聚圆
⑵到各家各户贺年：相互祝愿
⑶舞龙灯：欢腾喜庆
⑷舞狮：同上
⑸踩高跷：节节高升，步步高
⑹包饺子做馄饨：一起庆贺大大一岁了！
⑺做年糕：节节高升
⒊小结：本来，每个