文档介绍：大班社会：不要随便跟陌生人走
大班社会：不要随便跟陌生人走
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大班社会：不要随便跟陌生人走
大班社会：不要随便跟陌生人走
活动目标：1．理解故事内容，知道不能随便相信陌生人，不跟陌生人走。 人吗？原来是虚惊一场，他们是平安的5．你们觉得蕾娜和她的同学怎么样？6．教师小结：他们能够仔细观察，及时发现陌生人的情况，虽然没有大人的帮助，但他们想出的方法却特别的棒！他们都想了哪些好方法呢？我们一起来说一说吧〔回想故事内容，及时稳固〕三、拓展局部1．在生活中，如果我们遇到下面的这些情况，我们可以怎么解决？〔1〕如果有人请我吃冰激凌怎么办？〔2〕如果陌生人请我帮助，应该怎么办？〔3〕可以相信知道我名字的人吗？认识的人？不认识的人？到底应该相信谁？2．分组交流，每组请一位中心发言人进行总结。3．教师结合课件进行总结。
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大班社会：不要随便跟陌生人走
2021-04-16
活动目标：1．理解故事内容，知道不能随便相信陌生人，不跟陌生人走。 2．知道遇到危险时保护自己的方法，了解自我保护的方法。 3．养成初步的自我保护意识。活动准备：?不要随便跟陌生人走?绘本ｐｐｔ课件。 活动过程：一、谈话引出课题1．小朋友你们遇到过陌生人吗？在哪里遇到陌生人的呢？2．遇到陌生人我们该怎么办呢？今天我给你们带来了一个故事?不要随便和陌生人走?，我们一起来听一听故事里面是怎么说的吧！二、欣赏故事，了解故事内容1．出示封面，带着问题欣赏故事：陌生人在哪里？他做了些什么？2．欣赏故事一半〔至“我一定会被吓得尿湿裤子〞〕提问：〔1〕这个神秘的陌生人到底会是什么人？他为什么一直坐在车里？〔2〕如果他做坏事，我们应该怎么做呢？〔个别答复，互相交流〕3．陌生叔叔到底是谁？会有什么事情发生呢？蕾娜他们到底真没想的呢？我们一起接着欣赏故事。4．欣赏故事剩余局部。提问：〔1〕陌生人到底是谁？〔2〕这位叔叔是坏人吗？原来是虚惊一场，他们是平安的5．你们觉得蕾娜和她的同学怎么样？6．教师小结：他们能够仔细观察，及时发现陌生人的情况，虽然没有大人的帮助，但他们想出的方法却特别的棒！他们都想了哪些好方法呢？我们一起来说一说吧〔回想故事内容，及时稳固〕三、拓展局部1．在生活中，如果我们遇到下面的这些情况，我们可以怎么解决？〔1〕如果有人请我吃冰激凌怎么办？〔2〕如果陌生人请我帮助，应该怎么办？〔3〕可以相信知道我名字的人吗？认识的人？不认识的人？到底应该相信谁？2．分组交流，每组请一位中心发言人进行总结。3．教师结合课件进行总结。
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2021-04-16
活动目标：1．理解故事内容，知道不能随便相信陌生人，不跟陌生人走。 2．知道遇到危险时保护自己的方法，了解自我保护的方法。 3．养成初步的自我保护意识。活动准备：?不要随便跟陌生人走?绘本ｐｐｔ课件。 活动过程：一、谈话引出课题1．小朋友你们遇到过陌生人吗？在哪里遇到陌生人的呢？2．遇到陌生人我们该怎么办呢？今天我给你们带来了一个故事?不要随便和陌生人走?，我们一起来听一听故事里面是怎么说的吧！二、欣赏故事，了解故事内容1．出示封面，带着问题欣赏故事：陌生人在哪里？他做了些什么？2．欣赏故事一半〔至“我一定会被吓得尿湿裤子〞〕提问：〔1〕这个神秘的陌生人到底会是什么人？他为什么一直坐在车里？〔2〕如果他做坏事，我们应该怎么做呢？〔个别答复，互相交流〕3．陌生叔叔到底是谁？会有什么事情发生呢？蕾娜他们到底真没想的呢？我们一起接着欣赏故事。4．欣赏故事剩余局部。提问：〔1〕陌生人到底是谁？〔2〕这位叔叔是坏人吗？原来是虚惊一场，他们是平安的5．你们觉得蕾娜和她的同学怎么样？6．教师小结：他们能够仔细观察，及时发现陌生人的情况，虽然没有大人的帮助，但他们想出的方法却特别的棒！他们都想了哪些好方法呢？我们一起来说一说吧〔回想故事内容，及时稳固〕三、拓展局部1．在生活中，如果我们遇到下面的这些情况，我们可以怎么解决？〔1〕如果有人请我吃冰激凌怎么办？〔2〕如果陌生人请我帮助，应该怎么办？〔3〕可以相信知道我名字的人吗？认识的人？不认识的人？到底应该相信谁？2．分组交流，每组请一位中心发言人进行总结。3．教师结合课件进行总结。
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活动目标：1．理解故事内容，知道不能随便相信陌生人，不跟