文档介绍：大班科学教案：奇妙外衣——皮肤〞
大班科学教案：奇妙外衣——皮肤〞
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大班科学教案：奇妙外衣——皮肤〞
情况分析
人是自然的实体，又是社会的实体。人类个体的存在、生长、开展变化、死亡、繁衍后代等等新陈代谢过程，具有丰大班科学教案：奇妙外衣——皮肤〞
大班科学教案：奇妙外衣——皮肤〞
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大班科学教案：奇妙外衣——皮肤〞
情况分析
人是自然的实体，又是社会的实体。人类个体的存在、生长、开展变化、死亡、繁衍后代等等新陈代谢过程，具有丰富、美好、奇妙的内容。进行人体知识的教育，不仅能满足年幼儿童探索自身奥秘的兴趣和愿望，并对幼儿了解自己，培养自我保护能力有着重要的意义。皮肤是人体最大的器官，它与幼儿有着密切相关的联系，是幼儿很熟悉的人体器官之一。对皮肤的探索，符合幼儿直觉行动思维和形象思维的特点，可见、可闻、可触摸、可操作。
活动目标
1、萌发探索人体的兴趣。
2、在观察和操作中，初步了解皮肤的构造和功能，提
高观察能力和触觉感受力。
3、知道要注意保持皮肤的清洁，并使皮肤不受到损伤。
活动准备
幼儿已认识过人体的某些器官
操作材料：冷水、热水、夹子、羽毛、石子、玻璃球、绒毛玩具、木块、放大镜、印泥、白纸、记号笔。
活动过程
幼儿互相找身上的皮肤，知道皮肤的重要性。
1〕小朋友，你们觉得人体中什么器官最重要？
注：在幼儿已了人体一些器官的基上，我幼儿
自由表意：人体哪种器官最重要？其目的在于复以前
学的有关人体器官的知，同也促使幼儿多角度地去思
考，促幼儿的思活。
2〕小朋友互相找一找身上哪些地方有皮肤。〔幼儿
察，得出人的身体上每个地方都有皮肤。〕
注：好奇心是幼儿学的内力和学得成功的先决
条件。在幼儿看来，是很好玩、有趣的一件事，它起了
幼儿烈的好奇心，正是在种好奇心的使下，使幼儿能
心致志地去找、去察。
3〕皮肤是我人体最大的器官，那我如果没有皮肤
会怎么？
注：如果我没有皮肤会怎么？孩子充分了他
的想象力。有的：没有皮肤，血都流出来了；有的；
没有皮肤，我会死的；有的：没有皮肤，人会得很
看⋯⋯他善于思考、极表达，种良好的学品是非
常得的。
小：皮肤就象我的外衣一，人身上不能没有它。
通察和操作，了解皮肤的构造和功能。
1〕小朋友去玩一玩桌上的材料，互相了什
么，感到了什么。
材料安排
大班科学教案：奇妙外衣——皮肤〞
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大班科学教案：奇妙外衣——皮肤〞
第一冷水、水第二子、羽毛
第三石子、玻璃球第四毛玩具、木
第五放大、印泥、白第六号笔
注：操作物体、触摸是儿童取科学、形成和运用
科学概念的源泉，也就是只能通他自己的探索、操作物
体、感知来建构物世界的念，理解事物之的关系。因
此，我幼儿准了多种多的材料，使每个幼儿有屡次接
触材料的可能性。在程中，孩子表得极、主、
松而无拘束，他用各自不同的方法去、去感受，用
自己的言大胆地表达，与同伴交流。
2〕小朋友一了什么、感到了什么。
注：孩子的答复是的：一只盆里的水是冷的，
一只盆里的水是的；子在手上很疼，羽毛碰在手心
上痒痒的；石