文档介绍：ou汉语拼音怎么读汉语拼音《ao ou iu》课堂实录之一
汉语拼音《ao?ou?iu》课堂实录之一
－－饶爱珍
教学目的：
一、知识能力：
1、学会复韵母ao ou iu和它们的四个声调。
2、对ou汉语拼音怎么读汉语拼音《ao ou iu》课堂实录之一
汉语拼音《ao?ou?iu》课堂实录之一
－－饶爱珍
教学目的：
一、知识能力：
1、学会复韵母ao ou iu和它们的四个声调。
2、对的读拼音，复****三拼连读的措施。
3、书写三个音节。
二、过程措施：
1、小组合伙讨论，学****欣赏、评价。
2、试读复韵母，试写复韵母。
三、情感、态度、价值观：
1、对的读准每个音节，借助图读懂音节含意和儿歌的内容。
2、用自己爱慕的措施学****拼音，培养语文素养。
教具准备：多媒体课件、图片、写有音节的卡片。
教学学时：第一学时
教学过程：
一、积累背诵。
背诵所学儿歌。
（点击课件，进入“日积月累”栏目）
二、复****br/> 1、出示声母卡片，学生边认读边做出手势。
2、开火车认读带调的单韵母。（出示卡片）
3、拼音王国里跑来了三位好友，赶紧和她们打个招呼。
（点击课件，浮现ai ei ui）
师：谁还记得，我们是如何发出的ai音 。指名说。
师：张大嘴巴，发a的音，再迅速滑向i。
指名再分别说说ei ui 发音措施。
师：ai ei ui的发音措施，小朋友们掌握得真好。今天我们还要用到这个小窍门，来结识
三个新好友。
二、新授
（一）、学****ao ou iu的发音
1、出示ao
（点击课件，浮现ao）
师：谁结识它？指名读。
她读得对不对呢，我们请书上的插图来帮忙。
（点击课件，浮现课插图）
师：看到它，你想到了什么？（想到奥运会，） 奥运会在哪儿举办呢。指名说。
把奥运会的奥读成第一声，就是它的读音。
师：只要张大嘴巴发a的音，再迅速地滑向o，就像滑滑板车同样快，请人们仔细看
教师的口形变化，认真听教师读出的音。
教师范读。全班跟读三遍。开火车读。
2、学****ou〖感谢您浏览！请输入课题核心字搜索更多资料！本站网址是
（点击课件，浮现课文插图）
师：这是什么，你们结识吗？
它给我们带来了一位新好友。
（点击课件，浮现ou）
指名读。
师：是的，只要将连藕的藕读成第一声就对了。谁乐意当小教师带读。
开火车读。
3、学****iu
教师还带来了一幅图。看，谁在干什么？
（点击课件，浮现课文插图）
指名说图意。
师：第三个新好友来了，谁会读。
（点击课件，浮现iu）
指名读，并说说发音措施。
师：说的对，只要将游泳游读成第一声就是它的读音。
指名读。全班齐读三遍。
师：ao ou iu也是复韵母家族中的成员。看，它们站得多整洁呀。
师：给它们戴上声调帽子，还能读吗？请人们看屏幕。
（点击课件，浮现带四声的ao ou iu）
指名读。全班读。
师：