[db-关键字]学霸的笔记长这么！这么做笔记，成绩准提升！.docx

文档介绍：[db:核心字]学霸的笔记长这样！这样做笔记，成绩准提高！

　　每到期末，湖小青的好友圈
　　总是充斥着惨绝人寰的哀嚎声
　　一顿复****猛如虎。
　　平时成绩排前八。
　　一到期末二十八……
　　快到期末。
　　想要实现弯是草稿本，一种是记录本
　　遇到有些学科没有相应的课本，或课本上不以便做笔记的时候，可以准备两种课堂笔记本，一种是草稿本，一种是记录本。
　　重要的知识点可以工整、清晰、具体的记录在记录本上，必须时可以自己动手画图，加强理解。
　　在课堂互动环节，需要完毕教师课上出的题目时，可以用草稿本进行演****这个时候，为了节省时间，不要刻意保持草稿本的工整限度，跟上教师的课堂进度即可。
　　，用做错题集
　　错题是需要学生课后反复练****的，因此错题集翻阅的频率较高，需要准备一种质量较好的本子。
　　错题集，顾名思义，就是记录平时考试或写作业过程中做错的题目，把所所做错的典型题目记录下来，并常常翻阅，有助于协助学生加强理解，避免反复出错。
　　做笔记时，这些盲点必需避开！
　　
　　学生在做笔记的过程中最容易产生的误区是照搬照抄教师的板书，笔记并不是把教师讲的每一种字所有记下来，例如，课本上很明显的知识点就不用照搬到笔记本上。如果笔记过于繁冗，学生后续复****时，便不容易找到核心。
　　，天马行空
　　诸多同窗在记笔记的时候想写在哪里就写在哪里，没有常用的格式，课后找起来当时做的笔记，一头雾水，面对自己记录的笔记，所有不懂得要找的知识点在哪里。
　　因此xx建议每个学生所有私人订制一套自己的笔记格式，根据自己的喜好和****惯，做好相应的筹划，让笔记看起来条理分明，便于后来复****br/>　　
　　重庆科技学院展出的最美笔记有一种共同点，就是图文并茂。
　　试想一下，如果学生的教科书密密麻麻全是字，没有图，还能调动起学生学****的积极性吗？全是文字的笔记，除了不利于调动学生的热情，还不利于学生课后回忆复****br/>　　，不记录例证
　　诸多同窗在做笔记时，只用简洁的几句话记录中心思想，忽视了例证和解释性的文字。
　　学生看笔记回忆知识点的时候，一句简朴的中心思想往往不容易提起学生的记忆，一种例子，或是解释性的文字，可以用来协助学生回忆。
　　这些被学生们广泛使用的记笔记措施，供人们参照！
　　
　　大纲笔记法就是通过构建层叠关系的大纲网络，条理清晰的简朴描述，并一层层的写下去，一目了然，可以有效的体现逻辑关系，以便理解记忆。大纲笔记法多用于课堂新知的记录。
　　
　　符号笔记法是通过对符号的运用，来掌握知识核心的一种措施，符号的使用没有统一的原则，一般使用不同样颜色的下划线或用三角等图形画核心的措施加深印象，符号笔记法运用中，也可以使用多种颜色的笔，起到辅助效果。
　　具体符号代表什么意思需要自己掌握，形成一套稳定的符号系统。这种措施合用的范畴较大，自己的笔记本和教科书上所有可以使用。
　　
　　分类笔记法是指在平常做笔记的过程中，把相应学科或相应内容的笔记分为一类，可以用不同样颜色的书签辨别出来，这样一种做笔记额措施有助于学生更好的分门别类的查找笔记，节