1 / 24
文档名称:

美术实习教师工作总结最新5篇.docx

格式:docx   大小:28KB   页数:24页
下载后只包含 1 个 DOCX 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

美术实习教师工作总结最新5篇.docx

上传人:Alphago 2022/5/30 文件大小:28 KB

下载得到文件列表

美术实习教师工作总结最新5篇.docx

相关文档

文档介绍

文档介绍:2
美术实****教师工作总结最新5篇
美术实****老师工作总结最新1
日子过得真快,转瞬间,实****期就要过去了,还得连续完成自己的实****报告。在校领导和同事们的关心下,我顺当的完成了实****期的工作。回顾这段时间,既劳碌,又充实,有很多作仔细,布满热忱。
短短一年,令我感慨颇多,首先得感谢指导老师刘剑的细心点拨。收获是多方面的,诸如:言行举止,学****态度,生活作风等,令我终生难忘。始终以来,都知道老师这一职业的神圣,当我真真正正的走上讲台才体会到那三尺讲台不仅代表神圣,更代表一种责任。
教学中存在的问题:
1、学问面还是欠缺,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力。
2、课程创新,仔细开展教学、教研工作。
美术实****老师工作总结最新3
转瞬间我的实****生涯即将结束了。几个月前,我带着对老师职业的神奇感,踌躇满志地来到临湘试验学校,经过半年的实****后,我最终尝到了当老师的酸甜苦辣,并学到了不少东西。我觉得这次顶岗实****之行我没有白来,我在这一个学期学到的东西比我高校三年学到的东西还要多。
我们在高校校内里虽然学****了专业课学问、美术教学法和班主任工作等方面的学问,但那究竟都是纸上谈兵,我们学****的最终目的就是要学以致用,做一名合格的老师,而在这次的实****过程中,我们所学的学问最终得到了实践。
5
回顾这段时间的顶岗实****工作,既劳碌,又充实,有很多值得总结和反思的地方。为一名学校美术老师,虽然平常觉得我们没有主课老师那么劳碌,但自己真的实践后就觉得并非想象中的简单。
作为一名学校班主任,更是人生百味在其中。下面我就谈谈半年来美术教学和班主任工作中的一些心得。
美术,从字的意义上可以解释为:美的艺术。一些伴侣对美术的熟悉不够,以为美术只是纯粹得画画,其实这是错误的理解。美术包括的东西是离我们最近最实际的,每天当我们一睁开眼睛看到的房屋属于美术里的建筑艺术,再到生活用品的包装设计,人们服装的装扮设计,大自然的颜色,书艺术等等,都属于美术的范畴。学校生学美术,许多人认为只要学会画几个人,画几只动物,涂涂颜色就行了,其实不然。
假如同学不喜爱学或学得很累,就会以致于一见上美术课就头痛,甚至在美术课无聊地打发着时间,美术教学就很难顺当地进行下去。
在课前和课后,我千方百计地让同学既能学****美术基础学问,又能激发他们的爱好,培育同学的绘画创作力量,实****期间,我主要负责二班级三个班级、三班级一个班级、四班级一个班级、五班级一个班级和六班级一个班的美术教学,各个班级的管理工作以及同学的状况也均有不同,这就要求老师的教学要方案周密,因人而异,实行令同学易学、好学的途径去激发他们的求知欲,达到教学效果的事半功倍!
7
根据《美术新课程标准》的要求,做好周密具体的教学方案。仔细备好课,写好教案,通过指导老师的审查后,努力上好每一节课。上好每节课对老师对同学都是很关键的。除了备好课、写好教案外,我还要查阅各种资料,上网查找好的教学材料。在教学过程中,自始至终能根据方案进行教学。开展以鼓舞性的美术学****评价是培育同学学****爱好的有效途径。坚持向指导老师学****请教。
美术这门学科是一门激励人兴奋的学科,没有语文学科的诗词海洋;没有数理化学科的试题海洋;也没有英语学科的语法海洋;更没有政治学科的理论海洋。美术是具好玩味性的学科,它要通过实践来把握学问,它通过想象力和造型力完善地相结合。
而对于初到美术海洋的同学们,对于美术方面的学问似懂非懂,假如把太多理论注进他们的脑袋里,他们会对美术产生厌恶和憎恨,假如把美术学问化为嬉戏和故事,并且还能让他们亲自接触实物,他们会对美术特别感爱好。所以美术老师要处理这些细节,要仔细上好每一节课,应预备好备课预备教具。
罗曼·罗兰曾说过:“艺术的宏大意义,基本上在于它能显示人的真正感情、内心生活的神秘和热忱的世界。”北师范高校的杨景芝教授曾说过:“儿童时期的绘画活动是他们进行的嬉戏,也是用来进行沟通、表达认知、抒发情感的工具。”
面对低班级孩子,这时候的美术课对于他们是新奇的,而在我的美术课堂教学过程该如何引导他们,让孩子们的情感得到充分的发挥而不是像以往的美术教学中在条条框框的规章中抑制了他们的细想感情成了我思考和考虑的问题。于是我在美术课堂中美化教学环境,感受课堂乐趣。
7
千篇一律的课堂环境令同学有些环境疲惫,同学对于只要是能走出教室的课堂都非常兴奋,比如音乐课,体育课,计算机课等,因此我想,假如给美术课堂也换个气氛,是否课堂效果会更抱负呢?
于是在《大嘴巴》这一课中,我请几位同学上台拿着课前做好的教具情境表演,很快的调动了同学的乐观性;接着,我把同学分成小组,