儿歌《小脚丫》能干的小脚丫.docx

文档介绍：儿歌《小脚丫》能干的小脚丫

　　目的：
　　 １、练****小脚抓（夹）东西发展幼儿脚的小肌肉力量和协调能力。
　　 ２、增进幼儿发明性思维的发展，体验活动带来的乐趣。
　　准备：
　　 １、多种游戏材料：沙袋、木块、插塑、笔、小儿歌《小脚丫》能干的小脚丫

　　目的：
　　 １、练****小脚抓（夹）东西发展幼儿脚的小肌肉力量和协调能力。
　　 ２、增进幼儿发明性思维的发展，体验活动带来的乐趣。
　　准备：
　　 １、多种游戏材料：沙袋、木块、插塑、笔、小毛巾等。
　　 ２、报纸若干份，印画纸、多种颜料。
　　 ３、录音机、磁带。
　　过程：
　　１、开始部分
　　（１）听音乐做韵律活动。
　　（２）脚的基本动作练****br/>　　师：小朋友们好！我们人们一起来做一做小脚操吧！（幼儿随音乐听口令做操）
　　２、基本部分
　　（１）幼儿发明性地用小脚丫取东西，锻炼小脚的肌肉力量和协调，发展思维
　　Ａ、练****用小脚取物品
　　师：今天我为人们准备了好多玩的东西，请你用你的小脚抒它送到我这儿来。想一想，你筹划幼儿自由发明性地用小脚丫送物品。
　　Ｂ、小结幼儿的措施。请一，二个幼儿示范。
　　师：其实每位小朋友的小脚丫所有很能干，它可以把不同样的物品用不同样的措施送到其他地方去，可以用小脚丫抓住物品，也可以用小脚丫夹住物品。
　　Ｃ、幼儿再次练****用小脚丫取物品
　　幼儿自由取物品。
　　（２）游戏“撕纸”锻炼小脚丫的灵活性、协调性。
　　Ａ、“我的小脚丫也挺能干的，它能把这些纸撕成一片片的，不信呀，你们仔细看一看。”教师示范用脚撕纸。
　　Ｂ、你们的小脚丫会撕纸吗？我们一起用小脚丫试一试，看谁撕的又碎又快。
　　Ｃ、教师又把碎纸变成了什么？我们一起来变变看。
　　幼儿和教师把碎纸变成纸球。
　　（３）游戏“跳纸球”
　　师：“目前我们一起用脚夹住纸球，比一比，谁的纸球跳得远。”
　　幼儿进行游戏。
　　２、结束部分、
　　（１）师：我们的小脚今天真能干，它还会干什么呢？幼儿讨论答复。
　　（２）印画游戏
　　幼儿印画游戏结束。