文档介绍：人民英雄永垂不朽
——瞻仰首都人民英雄纪念碑
周定舫
教学目标
1. 整体感知课文，理清课文思路。
3. 能找出体现作者行踪的词语，并能指出作者的观察点
，指认文中的说明人民英雄永垂不朽
——瞻仰首都人民英雄纪念碑
周定舫
教学目标
1. 整体感知课文，理清课文思路。
3. 能找出体现作者行踪的词语，并能指出作者的观察点
，指认文中的说明方法。
正标题： 人民英雄永垂不朽
题 解：
1标明作者要歌颂的对象。
。
正音正字
瞻仰
镏金
上溯
重幔
庑殿
挑衅
逾越
天堑
zhān
liú
sù
chóng màn
wǔ
tiǎo xìn
yú
qiàn
副标题：
瞻仰首都人民英雄纪念碑
题 解：
。
。
初知本文说明顺序
。
课文思路
点题总
领正文
（1节）
介绍碑
身浮雕
（2—10节）
抒写瞻
仰感受
（11节）
渗透着：无限崇敬 深切怀念
体现作者行踪的词
走去
越过
踏着
走到
踏上
到了
瞻仰
东长安街
纪念碑台阶前
第二层平台
东
转到
最后来到
走下
离开
南（背面）
西
北（正面）
天安门
人民大会堂
纪念碑
东
南
西
北
纪念碑台阶前
第二层平台
东长安街
政协礼堂
远
近
这部分是按照空间顺序介绍纪念碑
课文分析（1节）
1. 齐读课文第一小节，找出体现作者对纪念碑总印象、概括总特征的词。
3.“瞻仰……纪念碑”既提示了本文述说的主要内容，也与本小节“ ”扣合，体现了全文的感情基调。
怀着万分崇敬的心情
2.“落成”一词表明工程胜利结束，内含“ ”之意。
庄重、庆贺
巍峨
雄伟
庄严
课文分析（2—5）
？
由
到
的顺序。
远处
近处
（2、3两节）写了纪念碑的哪些内容？
位置
环境
兴建过程
规模
质料
（4、5两节）写了纪念碑哪些内容？
结构
碑心石上题字
碑文
课文分析（2—5）
下列句子采用了哪些说明方法，扣住纪念碑的哪一个总特征来说明的 ？
（1）、它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部。
（2）、这是中国自古以来最大的一座纪念碑，，有10层楼那么高，。
（3）、纪念碑是用17000块坚硬的花岗石和洁白的汉白玉砌成的。它象征着先烈们的丰功伟绩，标志着全国人民对先烈的怀念。
打比方
巍峨
列数字
雄伟
作比较
列数字
庄严
读第四小节完成下列各题
1.“永垂不朽”中的“垂”，按音序检字法，应查的音序是
，按部首检字法，应查 部 画。“垂”一词在
文中应解释为 。
和 文中第一句的表达方法是 。
3. “这是毛主席亲自起草、周总理亲笔书写的碑文。”这一句中的“亲自”、“亲笔”不能删去是因为
：“三年以来”，“三十年以来”，“由此上溯到一千八百四十年”。这三个历史年代，在中国近代史上发生的重大历史事件是① ，② ③
三段碑文分开写，由近溯远，层次清晰，表达了人民
C
ノ
七
流传后世
列数字
作比较
记叙
这能说明毛主席、周总理
对此事态度非常慎重，显示建碑意义的重大。
解放战争
五四运动