文档介绍：初二语文教师工作筹划初三语文教学工作筹划
语文是一门基本学科，语文学****的成效如何，往往影响甚至决定着学生其他学科的学****对我们每一位语文教师来说，肩上的使命是沉甸甸的，但又是光荣而神圣的。因此，如何搞好初三语文教学，如何使学生在 三、教学方略：
1、领略课标内涵，钻究《考试阐明》。 《语文课程原则》规定了学生在不同样学****阶段应达到的能力和目的，领略了课程原则的内涵，才干理解学生知识和能力，语文素养等方面的局限性；它是开展语文教学要重根据和指引性纲要，教学的理念、情景的创设，互动的教学平台的搭建，所有离不开语文课程原则理念的指引，同步它又是语文课程原则理念的外在体现；它是中考命题的指引思想和基本理念，是中考命题方向的源泉所在。吃透原则才有也许吃透语文中考核价的方向、措施、措施，才有也许展开针对性的教学。
《考试阐明》是课标的具体化和进一步的精细化，它根据课标，结合考试实际，以中考的范畴和规定及核心题型示例甚至试卷的长度，难度，各部分大体的分值等所有作了十分具体的阐明。因此，作文教师必需认真研究考试阐明，让复****能做到低时高效。2、根据学生实际，探寻语文差别。
本学期时间紧，任务重，学生语文能力差别大，有必须研究现阶段学生最缺什么知识和能力，最需要提高哪些方面的语文素养，辨别出核心差别和次要差别，有选择、有核心地突破性地分层教学。这是我们有效开展本学期教学和复****工作的第1个前提条件。3、选好、用好有关资料，追踪中考考点趋向。
领悟了课标的内涵，钻研了《考试阐明》，明确了学生最需要突破的核心难点，仅仅是开展本年教学和复****工作的前提，要真正做到有效教学，高效复****还需要选好、用好资料，把握中考动态、追踪中考考点趋向。资料的准备，最佳是自己精心筛选，不用外面的资料。根据学生实际自己出部分资料对学生进行有效的训练。不搞提海战术，下拦河网。4、精心备课，上好课。
时间紧，任务重，必需得向课堂四十分钟要质量。每一节课，教师必需明确本节课的教学目的，达到一种什么样的规定。并且要择其核心进行教学，不能面面俱到。核心引导学生进行教读课文的学****自读课文完全放手学生自己学****5、注重阅读训练。阅读是考试的“半壁河山”，也是社会生活中常运用到的，最接近人们生活的语文知识。抓好阅读训练，一方面在授学时认真分析，多教给学生部分阅读技巧，使学生掌握一定的阅读措施，另一方面规定学生多阅读部分课外书籍，根据教学大纲规定学生要养成读书看报的****惯，课外自读第年不少于80万字(其中文学名著2——3部)，因此，规定学生多看部分有益的课外书，我决定把自己的一部分课外书籍拿来借给学生看，本来没有开放过的学校图书室,祈求管理员开放，也规定学生跟其他教师借着看。有条件的买部分来互相传阅。综上所述，尽量调动学生的积极性，多看部分课外书。看了课外文章规定学生做到三个方面：一是摘抄部分好的词语和名言警句，注意归类收集，如写人的和写物的分开，和四季的分开等等；二是体会文章的时代意义、作者思想感情，好的文章往往反映时代的精神，给人以积极向上的教育意义，文章是作者心灵世界的反映，从文章内容也可以分析出人物的精神世界。阅读文章，一定规定学生能体会出这些内容；三是注意学****各篇的写作技巧，好文章不仅有好的思想内容，并且运用了较好的表达技巧，阅读文章规定学生注意吸取这些好