文档介绍：初三数学期末总结
初三数学期末总结 1
一转瞬，半学期已过，有必要静下心来反思自己的工作状况。平心而论，本学期我的工作担子并不重，但工作压力特殊大，就怕不能出成果。纵观整份试卷难度不大，有些题型耳熟能详，是平常学习及复习检测中遇见寻求不同的解题途径与思维方式，培育学生的思维广袤性。
3、改变几何图形的位置、形态和大小，培育学生思维的敏捷性，灵敏性。
4、强化题目的条件和结论，培育学生的思维指责性。
5、变封闭题目为开放型题目，培育学生的思维创建性。
三、做好数学技能的再学习，全面培育学生素养
依据数学大纲的规定，一般认为数学技能指以下3种
⑴运算技能
⑵作图和画图技能
⑶推理技能
为此，在数学复习中，特殊在学生练习中要做到下面几个方面： 第一，正确性。要求学生在解题过程中遵循正确思维规律和形式，在运算、推理、作图中和所得结论中都要精确无误。其次、速度。注意解题速度。
四、工作中存在的问题
1 、教材挖掘不深化。
2、教法不敏捷，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。
3 、新课标下新的教学思想学习不深化。对学生的自主学习 , 合作学习 , 缺乏理论指导 .
4 、差生转化力度不够。由于对学生的了解不够，对学生的学习看法、思维实力不太清晰。上课和复习时该讲的都讲了，学生驾驭的状况怎样，老师心中多数。导致了教学中的盲目性。
5 、教学反思不够。
五、今后努力的方向
1 、加强学习，学习新课标下新的教学思想。
5 、学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。
3 、多听课，学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。
4 、加强转差培优力度。
5 、加强教学反思，加大教学投入
初三数学期末总结 3
一年一度的期末考试结束了，也就意味着这一学期的教学工作结束了，为了下一学期的教学工作的进一步开展，特将本学期的教学工作总结如下。
本学期我对初三的教学是不完整的一个教学，开学初进行了圆和一元二次方程的教学，在这将近一个月的教学过程中达到了预期的目标，但是还存在着一些问题，就是对于方程的解的推断还是存在不理解的程度上，再有就是一元二次方程的解法只停留在比较简洁的基础上，这些问题经过习题的练习已经消化掉了。
随后在**进行了为期两个月的学习，一是理论学习，二是实践学习。虽说没有进行亲身教学，但却是学习了不少教学过程中的处理应用实践。尤其是对于《二次函数》这一章的教学，我听了老、中、青三代老师进行的教学，那真是风格各异，教学过程中的引导与引领外加启迪，那每节课对于我们来说都是专家教学，真是增长与丰富了我们的教学学问技巧，也专心灵的启迪化解了死教书、教死书的教法，为我们今后的教学引领起到了肯定的作用。在那一段时间才领会到做学生真的很好，吸取学问丰富自己的的内涵，陶冶了自己的情操。一句话：做学生真好。
学习回来后，我接着进行初三数学的教学，在这将近小半月的时间的教学过程中，感觉到孩子们真的什么都不会，就连简洁的基础学问都是很费劲的，没方法从头渐渐的进行学问梳理，也只有小部分的孩子能够听懂还不见得会自己独立思索问题和解决问题的，每天的教学对于我来说既惊慌又惊慌，不知道自己究竟怎么做才能让孩子们听懂并且自己会进行独立思索解决问题，没方法课下和孩子们进行沟通，从孩子自身下手，与孩子们达成共识，没方法，从头进行基础学问的讲解，虽说是时间紧，只是小面积的复习，只能满意少数人的要求，虽说在教学过程中出现自己唱独角戏的时刻是常常性的，但孩子们如饥如渴的眼神令我感动，我就跟他们讲，假如给我们足够的时间，大多数的孩子都能驾驭简洁的基础学问的，我们渐渐的查找差距，补充差距，渐渐的赶上来是很有可能的。激励式教学在我班刚刚有了点起色，zZ由期中的60多分到现在的90多分，GG有了很大的进步，总成果有了提高。令我兴奋的是四班的FF考了117分，这是我没想到的，因为看到数学考卷，我就感觉到孩子们答不太好，因为题虽说不太难，但是学问点出的有点偏，得分是不简单的。我虽说不太了解他们，但是我见到过他们期中的数学成果，心想这下可好了，确定没有期中考得好，令我欣慰的是优秀的学生还是显现出来了，让我看到了希望。这小半月的教学虽说劳碌又惊慌，无所适从，但是让我对数学教学提起了教学的志气和爱好。
我的一学期的教学虽断有续，虽不完整但不遗余力，为自己的教学尽量做到善始善终。为明年的教学做好打算！
初三数学期末总结 4
初三总复习是重要的教学阶段，是学生再学习的过程，也是全面提高学生文化素养，发展学生思维实力，培育学生分析问题解决问题实力的“收获季节”，是学生接着学习和参与工作的打算阶段，作为初登岗位老师干