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教师经验交流会发言稿.docx

上传人:文艺人生 2022/5/30 文件大小:2.65 MB

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文档介绍

文档介绍:教师经验交流会发言稿
各位老师,下午好!
  
今天,能在这里跟大家一起交流心得,我感到非常荣幸。回顾将近六年工作经历,经验谈不上,只不过通过多年的教育教学积累了一点感想和做法,今天借此机会和大家沟通、交流一下。下面我就从三方具有指导意义,也对学生形成正确的数学观念大有好处。所以我们要尽量写教学反思,哪怕是一两句话对你的教育教学也是有好处的。通过对学生和对知识的回顾、反思,对教学方法的概括、提炼,日积月累你就能挖掘其中的数学思想,并用数学思想指导数学教学实践。
  
最后送给大家一句掏心窝子的话:扎扎实实备课上课,课堂上抓两头,促中间,向课堂35分钟要质量,相信你会有意想不到的收获。
学会做人
学做一个爱国、爱学校、爱班级的人
二是学会做人就要学做一个既自尊又尊敬人的人
学会做人就要学做一个知礼、遵规的人
就要学做一个诚实守信的人
学会学****br/>就要学会立志,做一个有志向的学****者
 “有志不在年高,无志空长百岁”; “有志者事竟成”。“志当存高远”。
学会学****就要学会自强,做一个自强不息的学****者
自强即发挥自己的能动作用,努力进取,昂扬向上。一个人应该像天体运行那样自强不息,不怕困难,奋斗不止,做到“天行健,君子以自强不息”。一个人要想自强,首先要战胜自己,这正如古人所说的“胜人者有力,自胜者强”;“能胜强敌者.先自胜者也”。—个人在学****工作中遇到挫折,要先找自己的原因,做到“不怨天,不尤人”。一个人不要满足现状,应不断超越自己,做到“百尺竿头,更进—步”。
学会学****就要学会惜时,做一个有效利用时间的人
每一个新民学子要珍惜青春年华,奋发向上,不然就会“少壮不努力,老大徒伤悲”;  “莫等闲,白了少年头,空悲切”。一个人要惜时如金,因为“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”;“少年易老学难成,一寸光阴不可轻”。
学会学****就要学会勤学,做一个好学的人
做事情、学****都必须勤勉努力,这是因为“业精于勤,荒于嬉”。古人告诫读书人责任重大,不一点一滴地积累起来,就不能达到目的,要有坚强的毅力,不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”。做事情、学****必须要有恒心和毅力,因为“锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂”。要好学,并有谦虚的态度,做到“学而不厌”;“敏而好学、不耻下问”。
 学会学****就要学会方法,做一个善学的人
小学班主任工作经验交流(二)
今天,能在这里跟大家一起交流班主任工作心得,我感到非常荣幸。回顾将近一年的一年级教育教学工作经历,我觉得我没有什么经验可谈,平平淡淡、没有大的作为。要说我的经验就是尽职尽责的工作态度。
对于一年级班主任来说,我觉得培养学生良好的行为****惯和学****是工作的重点。学生良好的行为****惯的养成不是一节课、一两天说说就行的,它必须贯穿在整个管理过程中。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差,避免不了会出现这样或那样的错误,因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作,不能操之过急。于是,我经常利用班会、晨会、课前、课下等一切可以利用的时间对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育,给他们讲明道理及危害性,从而使学生做到自觉遵守纪律。
所以开学第一个月的时候,的确相当辛苦。每天大部分时间在班中,从坐姿、站姿、举手、排队等细小的事情一一教起,我要求学生“坐有坐样,站有站样”,举手不能想怎么举就怎么举,一律把胳膊肘放在桌面上,放学路队练了又练,要求学生站队做到“快、静、齐”。甚至连值日都没让他们参与,都是刘老师我们两个放学之后打扫教室摆放桌椅,一直到国庆节以后才逐步地划分值日生,教着他们一笤帚一笤帚地打扫,扫完之后笤帚要一把一把摆放整齐。平时要求他们认认真真干值日,不随地扔废纸,见到垃圾随手捡拾,保持教室一整天的干净整洁,一段时间下来这样的努力也终于有了成效,孩子们渐渐地知道了每天什么时候应当做什么事,上课回答问题时一双双小手举得齐齐的,放学路队也渐渐整齐有型,扫起地来也渐渐是那回事儿了,卫生用具用完之后也都能摆放得整整齐齐。
说到这还有一件令我感动的小事呢,有一次放学后我给几个作业出错的学生辅导改错,就没有和学生一起做值日,等辅导完那几个学生,心想到教室去检查一下吧,说不定还得要给他们“清理战场”,可等进了教室,我眼前一亮,教室打扫得干干净净,门后的笤帚摆放得整整齐齐,这是我第一次没和学生一起值日,没想到学生给了我一个惊喜。这件小事着实让我感动。这也让我相信有付出就有回报。
除了培养良好的行为****惯,培养良好的学********惯也非常重要。因为我教的是语文学科,我就结合学科进行班级管理,比如我们早上有十分钟的晨会时间,下午有十分钟的课前预备时间,我充分把这两段时间利用起来,早晨读课文,下午古诗文背诵。刚开始学生不会自由读课文,我就轮