文档介绍：正面双手垫球课例分析
本堂课以排球正面传球为主要教学内容是排球运动
中的几项基本功之一，本堂课以二人对传训练为练****手段，
让学生在学****技术的同时也得到了锻炼。通过教学，促进了
学生身体技能的发展。提高学生灵敏、速度、力正面双手垫球课例分析
本堂课以排球正面传球为主要教学内容是排球运动
中的几项基本功之一，本堂课以二人对传训练为练****手段，
让学生在学****技术的同时也得到了锻炼。通过教学，促进了
学生身体技能的发展。提高学生灵敏、速度、力量和协调素
质的能力，培养学生勇敢、果断和勇于克服困难的意志品质。
在主教材的处理上，先是教会学生双手正面垫球的
方法和技术要领，然后用徒手模仿训练、分解练****分组练<br****基本传球训练这四种练****方法来让学生巩固学到的知识
要领。学生通训练领会准备姿势、迎球、垫球、接球等技术
要领。同时也体现了体育练****中循序渐进的思想，特别是在
学生基本传球训练的时候还引入了分层练****的方法，更加提
高了学生的学****兴趣。
教师突出培养学生自主学练的能力，采用分层教学，让
学生自主选择，使不同层次水平的学生都能体会到成功的喜
悦。注重学生之间的和谐相处和团队精神。
我的看法建议：1、准备部分的设计要与主教材具有相
关性，若能安排一个合作向上垫球接力，通过小组活动，引
导大家思考：为何有的同学能较好的将排球向上垫起而且有
利于下一同学接着垫？进而导入本课课题，这样过渡应该自
然点，避免了课中出现的环节衔接不流畅的现象。2、本课中教师过多的通过两人一组的练****形式开展教学，教学形式
略显单一，缺乏创新性。可通过开展一人抛三到四人轮流垫
球或两人手拉手成圈，其他组员垫球进圈（垫准）练****充
分开展不同形式的小组练****活动。3、课中过于重视教师的
主导作用，学生一直是在教师的指挥棒下进行学练，不利于
学生学****自主性的培养。可通过开展分层教学，让掌握动作
好的开展对垫练****不太好的教师及时进行指导和帮助，从
而提高课堂的实