文档介绍：修改陈秀莲老师《智子疑邻》教学设计韦美兰初中语文学科教学设计模板学校: 广西来宾市武宣县二塘镇中学教材版本:人教版教师陈秀莲年级七年级科目语文授课时间 课题《智子疑邻》课时安排一课时第课时授课类型新授一、学情分析关于寓言故事、寓言的知识,学生在学习这课以前已经已经有了一些积累。而对于文言文及其相关的一些知识,学生在前面的学习中也有了一定的了解。况且,本文特别短小、浅显,学生学起来应该不难二、教材分析《智子疑邻》讲述了一个富人因故丢东西后,预见相同的两个人却遭到不同的对待。故事的主旨不在于说明人的预见,而在于说明持相同看法的人却因身份不同,遭到不同的对待。以此说明听意见只应听正确的,而不要看这意见是什么人提出的,对人不能有偏见。三、教学目标设计·知识与技能掌握一些关键文言字词,疏通文意。积累文言词语·过程与方法结合注释翻译课文,用自己的话概括寓言。·情感态度与价值观引导学生有意识地养成虚心接受别人意见的习惯四、教学重点难点·教学重点翻译课文并掌握寓言的大意;积累文言知识和词汇;朗读、背诵课文。·教学难点翻译课文并掌握寓言的大意;积累文言知识和词汇五、教学方法 。 2、问答法。 3、讨论、质疑法。六、教学媒体多媒体课件七、教学策略设计整堂课以学生的自主探究为主线,通过学生的自学、讨论、探究,让学生能积累文言知识和词汇;翻译课文并掌握寓言的大意八、教学过程设计教学环节 1导入教学过程设置情景,导入新课教师活动课件播放《守株待兔》这一寓言故事的图,让学生看图后用一成语概括图的内容,并概述这一寓言故事的内容及寓意学生活动学生用一成语概括图的内容,并概述这一寓言故事的内容及寓意设计意图引入本课的学习教学环节 2检查预习教学过程展示预习成果教师活动组织学生检查预习情况、展示预习成果,初步感知课文内容学生活动生结合导学案“课前预习”的学习任务,进行下列活动:各学习小组组长检查、汇报本组成员的预习情况;各对子交流预习情况;小组内展示预习成果,确定、分配大展示的任务; 班内展示。附“课前预习”题:(认真细读课文 2遍) ( )其邻人之父亦云( )不筑必将( )有盗 ( )其邻人之父亦云( ) 暮( )而果(果然)大亡( )其财其家甚( )智( )其子设计意图检查学生的自主学习性及效果教学环节 3研讨课文教学过程课堂合作探究教师活动组织学生合作探究学习课文内容,进一步理解课文学生活动生结合导学案“合作探究”的学习任务,进行下列活动:1、独学。2、对学。3、群学。4、展示主要学习任务有任务一:理解文意,能用自己的话翻译课文 (全班齐读;小组读;分角色读); 结合注解,疏通文意。 ①宋有富人,天雨墙坏②不筑必将有盗③暮而果大亡其财④其家甚智其子,而疑邻人之父任务二:研读课文,理解课文寓意 ?(用原文语句回答) ,可有人向他提出有关建议? ,宋人对两人有何不同的态度?(用原文语句回答)