文档介绍：连云港师范高等专科学校 附件四：
数学与信息工程学院
数学与信息工程学院师范专业学生试讲
--教案记录表
姓名
于苇苇
班级
11 数教 2 班
学号
1122013246
连云港师范高等专科学校 附件四：
数学与信息工程学院
数学与信息工程学院师范专业学生试讲
--教案记录表
姓名
于苇苇
班级
11 数教 2 班
学号
1122013246
课题
求小数的近似数 教案
教学
目标
教学
重点
难点
教学
方法
教
学
过
程
设
计
1、理解和掌握用“四舍五入”法求一个小数的近似数的方法。
2、理解求近似数时，精确度的意义。
教学重点：掌握用“四舍五入”法求一个小数近似数的方法。
教学难点：理解保留的小数位数不同，求得的近似数的精确程度也不一样。
本课运用的最主要的教学方法是尝试法和讲授法。使用抛出问题——自主探究——合作交流 ——解决问题的教学模式。
复****1、判断下面的数是近似数还是准确数
（1）六年级有 130 人 （2）地球到月球 38 万千米
2、整数的四舍五入
（1）38400~( )万 （2）3142~（ ）千
例 1: 精确到十分位（保留一位小数）~
精确到百分位（保留两位小数）~
思考当 精确到百分位时约等于 ,这个 0 能舍去吗？
（不能，理由是因为 是由 - 精确得来，而 由 - 精确得来。） P41 试一试：（保留一位小数）
万千米~（ ）万千米
学生上交说课稿和电子稿。
连云港师范高等专科学校
进一步巩固练****br/>1、精确到十分位：７．５４～（） ０．３６５～（）
数学与信息工程学院
教
学
过
程
设
计
２、精确到百分位：０１５８～（） ６．４５４～（）
３、２００３年江苏省普通