文档介绍：感恩节的活动方案精选感恩节活动方案

　　11月的第四个星期四是感恩节，为了让孩子们感受感恩的温暖，体会协助她人的乐趣，xx今天向人们推荐一种大班阅读区的活动案例《关怀和爱》。在此，xx谨代表亿童微信运营团队对所有的亿粉表达感谢，感谢感恩节的活动方案精选感恩节活动方案

　　11月的第四个星期四是感恩节，为了让孩子们感受感恩的温暖，体会协助她人的乐趣，xx今天向人们推荐一种大班阅读区的活动案例《关怀和爱》。在此，xx谨代表亿童微信运营团队对所有的亿粉表达感谢，感谢人们长期以来对我们的大力支持，我们一定再接再厉，继续努力，把微信越办越好~
　　游戏价值
　　。
　　，续编或创编故事。
　　，感受作品美。
　　，能体验到助人的快乐。
　　游戏准备
　　阅读材料准备：《不介意就留下吧》。
　　园所自备材料(延伸游戏一)：熊头饰、多种猫头饰(可用美工区材料)。
　　园所自备材料(延伸游戏二)：娃娃家场景 (可用角色区材料)。
　　园所自备材料(延伸游戏三)：白纸若干、彩笔若干、多用材料若干(可用美工区材料)。
　　故事导读
　　内容简介：寒冷的冬天，熊在家里享有着暖暖的火炉，品尝着香醇的热茶。“咚咚咚……”敲门声打断了熊的惬意，冻得发僵的猫来了、瘦瘦的猫来了、受伤的猫来了……善良的熊毫不迟疑地收留了它们。不久熊的家里就挤满了收留的猫，沙发上、床上、桌子上、窗台上甚至柜子顶所有是猫的身影，熊拿出最佳的食物，热情地招待这些落难的好友，甚至还在家里开宴会，让快乐延续，驱走冬天的寒冷。
　　分析：故事在构图上多采用局部夸张的绘制手法，突出了熊家里猫多的特点。“赠人玫瑰，手留余香”，当我们给她人关爱和协助时，自己也会收获快乐。教师可以先引导幼儿观测画面，并针对故事合适提部分问题。例如，来了几只什么样的猫?每只猫有什么不同样?以提问的措施加深幼儿对故事的理解和观测。
　　延伸游戏
　　游戏一：故事表演
　　，然后让幼儿说说自己最爱慕哪一种角色，为什么?在幼儿表述的过程中，不仅可以锻炼幼儿自己的表述能力，教师还可以从幼儿的论述中更好地理解幼儿的喜好和爱好。
　　，一名幼儿戴上熊的头饰扮演熊，其他幼儿戴上猫的头饰扮演不同样的猫，请幼儿根据故事进行情境表演。在表演中教师鼓励幼儿加入自己发明性的对白和动作，以此培养幼儿灵活应变的能力。
　　，其他幼儿可觉得她们念旁白，这样可以加强表演幼儿和旁观幼儿之间的互动性，同步也可以加深幼儿对故事的理解和熟悉限度。
　　，评出最杰出的幼儿，并请该名幼儿讲一讲表演的感受，以此来激发其他幼儿的表演爱好。
　　游戏二：角色体验
　　，可以合适引导幼儿，例如向幼儿提问，如果家里来了客人，你会怎么招待客人呢?引起幼儿的思考和想象。
　　，引导幼儿开展招待客人的角色游戏，让幼儿体验和人交往的乐趣，从而成功地将幼儿从阅读