文档介绍：听书法讲座心得体会
听书法讲座心得体会篇1
前些日子，有幸倾听了闻名书法家叶培贵老师的书法讲座。讲座中，叶培贵老师笑容可掬，不乏亲切之感，他从观赏的角度动身，引导老师感悟书法艺术中的“雅”与“俗”，讲解了如何客观正确的感受书法艺术之校附属小学教研室主任姚金中老师做的长达两个半小时的《中国书法学问讲座》。
姚老师首先分析的当今书法教化的现状，阐述书法教化的意义以及教化部对中小学书法教化教学的要求；图文并茂，讲解并描述书法简史及字体的特点。从甲骨文、金文、小篆、隶书、草书、魏碑、楷书，呈现历代优秀碑帖，对各家书体做出了精炼的阐述；然后，从文房四宝：笔墨纸砚，五指执笔法：擫、押、钩、格、抵，笔法：起、行、收的三个过程，结构的九条基本规律：大小、平正、疏密、匀整、错落、收放、让就、同异、连贯，细致讲解并描述了书法练****的要领。
通过此次培训，我对书法专业学问有了较系统了解和新的相识，深深地感受到它不仅仅是一次专业学问的学****更重要的是传递着一种责任，那就是传承祖国书法传统文化的责任。作为参与培训的老师，深知培训意义和此次书法学****的重要性。
通过培训，相识到作为教化工作者对书法传承的重要性。中国文化博大精深和源远流长。而书法作为中华民族的传统艺术，又是中国上下五千年来的优秀文化，它与中华民族精神成一体，有着深厚的文化内涵，是世界艺术之林的奇葩。
书法是我国独特的传统艺术，千百年来，始终为人们观赏和宠爱。人们只所以会喜爱她，正是因为她能示人以美，可以说，他是无声的音乐，静态的舞蹈。它触发人们对美的感受和联想，它是审美与好用的结合体。学****书法不只是提高写字的水平，还能提高人的艺术修养和人的良好心里素养。
如练****书法可以陶冶情操。练字也像音乐一样能够陶冶人们的情操，使人激昂，受到美的感染。如学****王羲之秀美挺立的字体，可使人的性格变得开朗活泼；学****颜真卿端正的字体，就似乎倾听一首抒情小调，可以使人性格朴实、厚重；中国自古讲究“字如其人”，很多大书法家都是做人的楷模，他们的精神有助于陶冶情操。
鲁讯曾说：“我国文字具有三美：意美以感心，音美以感耳，形美以感目”。书法艺术的形式美是通过有规律的组合线条作用于纸上而形成的，长期进行书法练****能自觉地感受流淌线条的美，也感受到写好字并非高不行攀，只要持之以恒地坚持练****就会有惊喜的收获。
我国的'汉字起源悠久，书画同源。他的造型，原于自然，是对自然形象的高度概括和抽象空间的视觉形象。汉字结构的艺术性是对立统一的。他不但具有主观的形式美，还具有客观的形象美。所以，学****书法，要有良好的想象实力，要与自然造物之美结合起来，书写出主观与客观、具象与抽象相结合的艺术汉字来。
身为中国人，讲的是中国话，写的当然是中国字。在学校写字课堂上，我们要指导学生坚持练****书法，让我们的学生都能写出一手美丽的字。其实作为一名老师，面对一大堆的作业，假如学生的字写得好，批改作业何尝不是可算是一种享受呢？
练字的人，虽然不行能人人成为书法家，但人人都可成为一个书法艺术爱好者。我们在学****书法的同时，不能急于求成，更不能一曝十寒，它是一个长期的细水长流的过程。既要留意人品的修养，要不务虚名，不好高骛远，还要富有刻苦踏实的学****作风。这正是我们民族气节和精神文明的表现。只有这样才能不断进步，才能