文档介绍:听讲座心得体会
听讲座心得体会1
一场没有演讲稿、没有ppt的***演讲震撼了会场的300多位老师们。x老师的演讲以他艺术的驾驭、心理学的学****学问的渊博、独到的见解、人格的魅力、超强的记忆力等,使得老师们佩服、折服,获得现场全体老师的心理银行,每天都要存下资本——别人对你的好,你要敏锐地感受到;别人对你的不好,你要迟钝地反应。宏大的“不行救药的乐天派”苏东坡,是我们恒久学****的榜样,他一生坎坷多次被贬,但苦中作乐,不断创作,开荒种田,研制服饰,打猎引渠,无所不能;痛并欢乐着,烦但不闲着,苦日子好过。。。
李群教授的讲座深深地触动了我,我们该怎样做人,做个什么样的人,做个什么样的老师?我们的性格特征和价值取向都会极大影响孩子们的成长与发展。我们不仅要反思,更要行动!
听讲座心得体会3
20xx年8月20日至26日我倾听了高金英、魏书生两位名师的讲座,感受颇多,尤其是高金英老师《静下心来教书,潜下心来育人》的讲座,高金英老师的汇报让我受益匪浅。几个小时我们没有感觉到疲惫,反而如沐春风。高老师的幽默、乐观、豁达,令会场时常爆发出阵阵笑声与掌声,让我们真正领会了一个优秀老师的人格魅力。高老师就像一本厚重的书,让人百读不厌,让我感受颇多。
高金英老师说:“老师的人格魅力体现在人情味,人情味就是阳光的味道,师爱就是师魂。”她引入一则寓言:北风和太阳竞赛,看谁能把行人的外套脱下来。北风使出浑身的力气,刮得天地间飞沙走石,一片昏暗,但风越大,越是寒冷,行人的外套裹得越紧,结果它失败了。而太阳它不声不响地将阳光洒向大地,使天地间暖和而光明,行人慢慢感到热了,就解开了外套的扣子……老师是人类灵魂的工程师,这是个多么宏大的称呼啊,同时,我们也可以感受到,老师身上的担子和背负的责任是多么重!孩子就像是一张白纸,你是想让他们流光溢彩,还是让他们黯然失色,这就要看你这位灵魂的工程师怎样为他们着色。老师的言传身教,对学生造成的影响是干脆而深远的。一个对学生没有爱的老师,我们怎么能期盼他雕琢出高尚的灵魂来。每一个孩子都是父母的心肝珍宝,既然人家能把珍宝交给你,我们有什么理由
不好好地去关切他们,去呵护他们呢。一句忠言,一个善举,都能在孩子的生命里烙下深深的印记。我折服于陶行知先生“四块糖果”的育人才智,感动于这位朴实的教化家那份站在孩子的立场上想问题,敬重和宽容孩子的广袤胸怀;更崇拜魏巍笔下那位“教鞭高高举起轻轻落下”的漂亮老师。我们不是万能的上帝,但不妨把自己当成上帝派来爱每一个孩子的天使,让每一个生命都体验到自身成长的喜悦和价值,这也是教化最平凡也最奇妙的感召力吧。
“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑里有爱
迪生”,你不经意的一句话,一个眼神,有时就会给学生贴上了好与坏的标签,甚至会让他们用这个标签去塑造自己。所以,当我们在面对学生时,说话肯定要慎之又慎,要知道老师的话对学生的皮格马力翁效应是多大,对待问题学生,首先必需敬重学生的人格。
听高老师的讲座,更折服于她的语言艺术,几个多小时的
讲座,高老师很少看演讲稿,但却旁征博引,夸夸其谈,那诙谐的话语,让人觉得亲切轻松;小故事,笑话,顺口溜,信手拈来,让我不得不佩服她的学问储备。
听高金英老师的讲座,留给我的是颇多的反思与促进,我
想我会对自己的学科学问进行钻研,尽力提高自身的本体性学问,并在此基础上博取众长,努力使自己朝着如苏霍姆林斯基所说的“只有当老师的学问视野比学校大纲宽广得无可比拟的时
候,老师才能成为教化过程的真正能手,艺术家和诗人”方向发展。
听讲座心得体会4
10月31日至11月1日,我有幸倾听了省特级老师张志同等老师的专题精彩讲座。这是我第一次相识张志平老师,也是第一次听他的讲座,但却使我受益匪浅,享用不尽。
张老师给我们的感觉既幽默风趣又真诚朴实,是一个极具才智型的数学专家。此次讲座让我们开阔了视野,加深了对数学学科及数学内容本质的理解,更重要的是让我们站在了一个新的高度、从一个新的角度去了解我们所酷爱的数学教化。他那对数学严谨地表述,潜心地思索,精辟的归纳,不得不让人佩服数学和数学探讨者的魅力。我突然顿悟:原来数学教学竟可以那么的神奇与漂亮!她是一门富有强大生命力的、值得探讨探讨的学科,她是集聚艺术的。作为一名小学数学老师,我有了从未有过的骄傲感。
但伴随着更多的是我感到自己很惊慌,很恐慌。真是所谓不学不知道,一学吓一跳。我原本以为自己还行(学生成果在全镇始终都位居前列),但听了张老师的讲座之后,我发觉我离所谓的优秀老师实在太遥远了。回顾我之前的教学,年复一年,做着同样的事,虽然成果很优秀,但我始终不明白为什么我会教得那么辛苦,学生学得也那么辛苦?而不是老师教得轻松