文档介绍：. .
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以培养“具有好奇、好问、好动特点的在情感、态度、认知、技能等各面和谐开展的新时代儿童〞的目标为核心，通过幼儿园课程实施，使幼儿成为安康活泼、好奇探究、文明乐群、亲近自然、保护环境、勇敢自信、有初步责任感的儿童。
课程的具体培养目标：
1、初步了解并遵守共同生活所必需的规那么，体验并认识人与人相互关爱与协作的重要和快乐。
2、初步形成文明卫生的生活态度和****惯，独立自信，做力所能及的事，有初步责任感。
3、积极活动，增强体质，提高运动能力和行动的平安性。
4、亲近自然，接触社会，初步了解人与环境的依存关系，有认识与探索的兴趣。
5、初步接触多元文化，能发现和感受生活中的美，萌发审美情趣。
6、尝试运用语言及其他非语言式表达和表现生活，具有一定想象力和创造性。
7、能积极关注围事物中的科学现象,对科学活动感兴趣，有探究的欲望，有良好的科学态度和法。
课程阶段目标
〔1〕2-3岁
愿意承受清洁要求，会用调羹进餐，学会如厕、安静入睡等。
情绪愉快，亲近教师，能随教师和同伴一起活动。乐意招呼熟识的人，学会用语言表达自己的要求。
知道自己的XX、年龄、性别和身体的主要局部，听从***有关平安的提示。
充分活动身体，走、爬动作协调，体验在自然环境中活动身体的快乐。
感知和认说生活中接触到的动植物和常见的物品，觉察其颜色、形状、大小、多少、轻响等明显的不同。
学讲普通话，喜欢听、讲熟悉的故事、儿歌，愿意用声音、动作等式进展自由表达。
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喜欢摆弄玩具、材料，会跟着教师有兴趣的唱歌、敲打、做模仿动作。
〔2〕3-4岁
有独立做事的愿望，学****正确洗手、穿***服，自己用餐、喝水。
能承受***的建议和指示，知道遵守集体生活中的根本常规，体验与教师、同伴共处的快乐。
会主动招呼熟悉的人，学****使用礼貌用语，在***的启发下帮助别人。
保护玩具和物品，学****收拾与整理。
了解身体主要局部的简单功能，知道避开日常生活中的危险。
对体育活动感兴趣，尝试用各种材料和器械活动身体，学****一些根本运动法。
喜欢观察围环境中不同的物品，尝试对其进展分类、对应、排序等，发现其差异。
用普通话表达自己的意思，喜欢翻阅图书。
喜欢做音乐游戏，能感受游戏中的节奏、旋律的显著变化，并随之变换动作。
尝试多种材料和工具，运用画、折、搭、剪、贴等法自由的表现熟悉物体的粗略特征，并作简单想象，体验乐趣。
11〕有好奇心，对生活经历相贴近的动植物等一些自然现象感兴趣。
〔3〕4-5岁
学会正确的刷牙和使用筷子、毛巾、手帕、便纸等，对自己能做的事表现出自信。
有初步的同情心和责任意识，关注同伴，完成力所能及的任务。
爱父母、教师、长辈。了解他们的职业和自己的关系，尊重他们的劳动。
理解和遵守日常生活中的规那么，学****控制自己的情绪和不宜行为。
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